Acceso abierto y resultados de investigación: ¿Quién es dueño de nuestro conocimiento? Siviwe Bangani , Ellen Tise y Mimi Seyffert-Wirth 20 de octubre de 2025 (Traducción automática bde Google) Como un enfoque transformador para la comunicación académica, el acceso...
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Las universidades latinoamericanas deben dejar de ser receptores pasivos del cambio
Las universidades latinoamericanas deben dejar de ser receptores pasivos del cambio Es necesario flexibilizar las estructuras rígidas para abordar la devaluación de los títulos y adoptar la IA y las microcredenciales, afirma Carlos Olivares Carlos Olivares,9 de...
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Manuel Antonio Garretón & José Joaquín Brunner – Educación superior y sociedades modernas
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El punto en común de las universidades del futuro: la autenticidad
El punto en común de las universidades del futuro: la autenticidad Frank Ziegele , 8 de octubre de 2025 (Traducción automática de Google) ¿Cómo será la universidad del futuro dentro de al menos 10 o 15 años? Trabajando para el CHE Centre for Higher Education , un...
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Universidades en riesgo: la crisis global José Joaquín Brunner, 28 de septiembre de 2025 La educación superior corre el riesgo de perder su carácter global justo cuando más se necesita el intercambio de ideas y talentos. En medio de un orden mundial tensionado por los...
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¿QUÉ ES CILME? El Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora Escolar (CILME) se ha consolidado como una...
¿Honestidad o descaro educativo?
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Sobreestimación a corto plazo: A. Usher sobre IA
Hace casi cincuenta años, el futurista californiano Roy Amara acuñó un adagio muy citado sobre el cambio tecnológico:...
España: La engañosa conquista de la educación de 0 a 3 años
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