Efecto Par: mitos y verdades en el aula Alejandro Carrasco, Subdirector de CEPPE UC, 23 de junio de 2014 El reciente debate político y público que se ha generado respecto el efecto-par tiene imprecisiones. Hay cinco aspectos importantes que mencionar, que la...
Escuelas efectivas: ¿más insumos o mejores prácticas docentes?
Getting Beneath the Veil of Effective Schools: Evidence From New York City By Will Dobbie and Roland G. Fryer, Jr. American Economic Journal: Applied Economics 2013, 5(4): 28–60 http://dx.doi.org/10.1257/app.5.4.28 In this paper, we collect data on the inner-workings...
Hong Kong: ¿cuánto se puede imitar / importar?
El exitoso, pero controvertido, modelo educativo de Hong Kong josé grau graunavarro / madrid ABC.es, Día 09/02/2013 - 12.47h «No se puede trasladar el sistema sin cambiar a los padres, los profesores y la arquitectura de la clase», afirma un experto abcEn la imagen,...
Qué piensa (o no) la derecha
Qué piensa (o no) la derecha "¿Qué políticas positivas ofrecen las derechas? ". José Joaquín Brunner,Viernes 26 de...
Una mirada a la calidad de los doctorados chilenos
Una mirada a la calidad de los doctorados chilenos abril 22, 2024 Columnas AEQUALIS. 007. Abril 2024 Fernanda Valdés...
Micro credenciales: ¿hacia dónde apuntan?
The rise of micro-credentials: The end of universities? Hakan Ergin and John Brennan 09 April 2024 Micro-credentials...
Revista Complutense de Educación, Vol. 35 Núm. 2 (2024)
Revista Complutense de Educación Vol. 35 Núm. 2 (2024) Publicado: 2024-04-17 Artículos Tamaño e Intensidad de uso de...