Thursday, January 13, 2022 Newsletter Opportunity to Learn Indicators: Why They Matter More Than Ever Right No In the last 10 years, education scholars have made a concerted effort to shift our nation away from its single-minded focus on so-called “achievement gaps”...
UNESCO: Interrupción educativa y respuesta de cara al COVID-19
Interrupción educativa y respuesta de cara al COVID-19 Última actualización : 18 de marzo de 2020 - 10:00 GMT + 1 El número de niños, jóvenes y adultos que no asisten a escuelas o universidades debido al COVID-19 está aumentando. Los gobiernos de 113 países han...
Unesco: Consecuencias negativas del cierre de las escuelas
Consecuencias negativas del cierre de las escuelas empty-classroom-c-bonnontawat-shutterstock.jpg Bonnontawat/Shutterstock.com El cierre, incluso temporal, de los centros escolares provoca altos costos sociales y económicos. Los problemas que ocasiona afectan a todas...
Estancamiento: prolongación del empate
La élite chilena sabe alternarse en el gobierno, pero ha desaprendido a gobernar en el sentido fuerte del término:...
Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria: Nuevo número
ISSN online: 2386-5660 Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria se fundó en el año 1986. Es una revista...
Sobre masificación universitaria: Loreto Cox y Pablo Ortuzar
Columnistas Viernes 10 de julio de 2026 La masificación universitaria Los retornos siguen siendo muy altos. Loreto Cox...
La ilusión posliberal: un diálogo con Valentina Verbal
En días pasados, Valentina Verbal presentó su documento "LA ILUSIÓN POSLIBERAL PATRICK DENEEN Y EL PROYECTO POLÍTICO...