Estimadas y estimados colegas: A nombre del equipo de la Revista de la Educación Superior de la ANUIES, les comparto con profunda tristeza la noticia del fallecimiento de nuestro colega, el Dr. Roberto Rodríguez, ocurrido el 1 de septiembre. Lo recordaremos con cariño...
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Educación Superior
¡Sé parte del II Diálogo Iberoamericano de Cátedras UNESCO!
Cátedra UNESCO Te invitamos a ser parte de este importante encuentro académico internacional que reunirá expertos, investigadores, docentes y líderes comprometidos con la construcción de sociedades más justas, inclusivas y sostenibles. Jueves 22 de octubre de 2026...
No solo las universidades de élite deberían definir “las humanidades”
Jeffrey Herlihy-Mera 18 de agosto de 2026 En todo el mundo, las humanidades se practican dentro de sistemas radicalmente diferentes de financiación, gobernanza, idioma, empleo, acreditación y prestigio institucional, sin embargo, los debates sobre su "estado" están...
No es suficiente que la ES quiera tener un impacto social
Ulrich Hommel y Wilfred Mijnhardt 12 de agosto de 2026 Las escuelas de negocios han estado usando el lenguaje del impacto social durante algún tiempo. Las declaraciones de misión invocan un liderazgo responsable, el bien común y los Objetivos de Desarrollo Sostenible...
Salazar y Ortuzar: Un diálogo intelectual sobre credenciales
Ensayo] Masificación terciaria en Chile: Pablo Ortúzar y la frustración de los «antiélites» Quien aquí escribe, ex profeso, no hace sino llevar las afirmaciones que atraviesan la reflexión —paradojal ella misma— del investigador del Instituto de Estudios de la...
La universidad acechada: ¿cómo hacer que la universidad importe? Por Carlos del Valle Rojas
8 de agosto de 2026 Toda institución que perdura termina siendo atravesada por la lógica dominante de su época, y la universidad no es la excepción. Lo que hoy la asedia no es una crisis pasajera, sino una reestructuración profunda del capitalismo académico, que ha...
UNESCO: Informe mundial sobre tendencias de la educación superior
Informe mundial sobre tendencias de la educación superior de la UNESCO, 2026: 398946spa La educación superior se encuentra en un punto de inflexión. La disrupción tecnológica, los cambios demográficos, los reajustes geopolíticos y la evolución de las demandas del...
Llamar ruina a la ruina
José Joaquín Brunner, agosto 1, 2026 Nexos > 2026 Agosto, Ensayo Apenas ayer se la declaró en ruinas. The University in Ruins, tituló Bill Readings su célebre diagnóstico de 1996; un año más tarde, en una entrevista con Forbes, Peter Drucker pronosticó que en...
Decanatura, Inteligencia Artificial y transformaciones de la Universidad
La universidad es uno de los últimos territorios públicos que resisten la lógica de la plataforma. Un espacio deliberativo, encarnado, donde personas concretas se reúnen a pensar en común y a disputar el sentido del mundo. Por Carlos del Valle Rojas 26 de julio de...
El lugar de la utopía
José Joaquín Brunner, 19 de julio de 2027 Vivimos rodeados de transformaciones que hace una generación habrían pasado por ciencia ficción: máquinas que conversan, climas que se desordenan, trabajos que se evaporan y otros que nadie sabe todavía nombrar. Y, sin...
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Ranking THE 2027 para Chile y metodología de cálculo
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Cómo detener la IA-pocalipsis
La IA podría muy bien acabar con la democracia, si no con la humanidad, pero los esfuerzos para frenar su desarrollo...
El regreso de la pregunta alemana
BERLÍN—El 6 de septiembre, la extrema derecha Alternative für Deutschland (AfD) obtuvo el 43,8% de los votos en el...
Futuro de la escuela y el aprendizaje
30/09/2026 Dr. Brunner analiza el futuro de la escuela y el aprendizaje durante toda la vida en Temuco Facultad de...