Un nuevo informe de la UNESCO ha sido descrito como un nuevo “contrato social” para la educación superior que reafirma su papel en “la gestión del cambio, la generación de prosperidad y bienestar” y en la construcción de un mundo “más sostenible, pacífico y justo”,...
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Una formación universitaria diferente
Opinión | HARALD BEYER | 20 de Marzo de 2026 | “...no hace sentido que la inmensa mayoría de los programas de pregrado finalice con un título profesional...”. En gran parte del mundo avanzado los estudiantes universitarios cursan una licenciatura que se prolonga por...
El ascenso —¿y la caída?— del zar de la IA
Es posible que un nuevo rol importante en el campus no esté diseñado para perdurar. Informe de tendencias 2026 Por Jeffrey R. Young y Adrienne Lu 4 de marzo de 2026 ¡Sí!, existen pocas maneras mejores de comprender la esencia de una universidad que a través de los...
IA en educación superior: un estudio internacional revela un alto uso y poco apoyo
Karen MacGregor, 6 de marzo de 2026 Una encuesta internacional de académicos y estudiantes universitarios, realizada por Coursera, la enorme plataforma de aprendizaje en línea con 375 socios líderes de universidades e industrias, ha revelado actitudes altamente...
Jisc Futures: ¿cómo será la investigación en 2035?
Joanna Dally y Frances Downey imaginan la cultura de la investigación del futuro (2026) traducción automática de Google ¿Cómo será el mundo dentro de una generación? ¿Los robots habrán transformado nuestro mundo laboral? ¿Se moveremos por las ciudades en vehículos...
La IA generativa no es solo una herramienta para el aprendizaje. Da forma a cómo piensan los estudiantes
Enmarcar esta tecnología como una "herramienta" útil disfraza cuánto guía cada elemento del pensamiento crítico que los académicos buscan cultivar, dice James Garvey James Garvey, 24 de febrero de 2026 (Traducción automática de Google) Puede que no estemos de acuerdo...
Los ataques políticos a las ciencias sociales abren el camino a la distopía tecnológica
Los regímenes autoritarios, desde Estados Unidos hasta China e India, perciben a muchas humanidades y ciencias sociales como inútiles y peligrosas. Pero si bien sus verdades pueden ser inconvenientes, son vitales para evitar que los desarrollos tecnológicos rompan...
El tiempo, ¿la responsabilidad más radical?
James Yoonil Auh 25 de febrero de 2026 La educación superior ha sufrido cismas religiosos, revoluciones industriales, purgas ideológicas y colapso financiero. Ahora se enfrenta a algo diferente. Por primera vez en su historia, la universidad se ve desafiada no solo...
UNESCO y los nuevos marcos de competencias en materia de IA
Los nuevos marcos de competencias en materia de IA de la UNESCO para estudiantes y docentes La Inteligencia Artificial (IA) está transformando rápidamente nuestro mundo y cambiando nuestra forma de vivir, trabajar y aprender. Para ayudar a los sistemas educativos a...
Cuando IA supera la comprensión: la educación superior debe recuperar la autoridad
James Yoonil Auh 10 de febrero de 2026 Las universidades siempre han confiado en metáforas para dar sentido al cambio tecnológico. El reloj disciplinaba el tiempo académico. La fábrica dio forma a la educación masiva. El ordenador replanteó el conocimiento como...
DESTACADOS DE PORTADA
Deirdre McCloskey explica qué causó realmente la Revolución Industrial. conversacion con Yasha Monk
Deirdre Nansen McCloskey, a quien a veces se describe como "la conciencia de la economía", ocupa la Cátedra Isaiah...
Simón Schwartzaman: En los oídos del Rey
Publicado en O Estado de São Paulo, 10 de julio de 2026 Depende, en parte, del tipo de propuestas y del nivel de...
El lugar de la utopía
José Joaquín Brunner, 19 de julio de 2027 Vivimos rodeados de transformaciones que hace una generación habrían pasado...
La inteligencia artificial y el desencantamiento del mundo
Mauro Salazar J. / Una nota weberiana sobre la racionalización capitalista - 8 de julio 2026 «Significa que no hay en...