“El proyecto de gobierno transita de una municipalización a una alcaldización” 2 nov 2011.- El Presidente del Colegio...
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Fallas de acreditadores y posibles respuestas
Críticas a la acreditación en los EEUU e intentos de reforma. Tema de máximo interés en Chile donde estamos ad portas,...
Bitácora del conflicto educacional: Entradas en este Blog hasta el 05.12.2011
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El derecho a la educación: una mirada comparativa. Argentina, Uruguay, Chile y Finlandia
Reproducimos aquí el comunicado de UNESCO-Chile dando a conocer un estudio comparativo de la legislación sobre el...
Un estudio sobre el impacto de las revistas de investigación educativa en linea: El caso de la REDIE
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Llamado a presentar trabajos en Confgerencia OECD
OECD International Conference Attaining and Sustaining Mass Higher Education Call for papers: New deadline! The...
Balance de un año educacional anómalo
Columna de opinion publicada en El Mercurio, 4 diciembre 2011...
Opiniones sobre proyectos educacionales del gobierno
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Ministro Bulnes al final del conflicto
Felipe Bulnes después de la tormenta: "Desde que asumí en Educación sabía que esto no era un trampolín de popularidad"...
Cuanto aumentaran las becas hasta el año 2014
Proyecciones a partir del Presupuesto 2012: Ejecutivo espera entregar 361 mil becas de educación superior en 2014 Para...
Indigestión de rankings
Comentario de Alex Usher, uno de los principales expèrtos en rankings internacionales. Luego de la versión original,...
¿Cuanto ganan los profesionales por universidad?
Finalmente, el Mineduc ha decidido dar a conocer, con previas filtraciones a la prensa, los datos sobre remuneraciones...
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Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria Vol. 37 (1) 2025
Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria Vol. 37 Núm. 1 (2025) https://doi.org/10.14201/teri.2025371 Número...
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Admisión 2025: Ranking del puntaje promedio PAES que marcaron las postulaciones según cada universidad Los tres...
Uso de la IA por los estudiantes
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Revista EducaciónXXI, Vol. 28, 2025
Vol. 28 Núm. 1 (2025) DOI: https://doi.org/10.5944/educxx1.28.1 Publicado: 2025-01-06 Número completo PDF PDF...