What Professors Can Learn From 'Hard Core' MOOC Students By Jeffrey R. Young, The Chronicle of Higher Education, may 20, 2013 If people who sit at their computers for tens of hours each week zapping virtual monsters are hard-core gamers, then massive...
MOOCs: ¿El fin del comienzo?
Coursera Jumps the Shark Posted on May 31, 2013 by Alex Usher Remember when Coursera – the world’s largest purveyor of Massively Open Online Courses (MOOCs) – was going to disrupt higher education, and put hundreds if not thousands of public institutions out of...
MOOC Professors Claim No Responsibility for How Courses Are Used May 21, 2013, 4:59 am By Steve Kolowich Robert Ghrist, a professor of mathematics and electrical and systems engineering at the University of Pennsylvania, knows that wielding vast networks on behalf of...
Aprendizaje digital
Just published at www.wwwords.co.uk/elea/content/pdfs/10/issue10_2.asp E-LEARNING AND DIGITAL MEDIA Volume 10 Number 2 2013 ISSN 2042-7530 SPECIAL ISSUE Exploring the Educational Potential of Open Educational Resources Guest Editors:...
Tecnologías digitales en las escuelas de América Latina
Se encuentra disponible en la red la interesante publicación "La integración de las tecnologías digitales en las escuelas de América Latina y el Caribe. Una mirada multidimensional" de Guillermo Sunkel, Daniela Trucco y Andrés Espejo, editado por la CEPAL. Bajar el...
Educación superior con fines de lucro: más antecedentes internacionales
2 Years of For-Profit College? Earnings No Better Than After High School By Dan Berrett For-profit colleges expand access to higher education for some students who might not otherwise attend college, but the payoff can be meager. In fact, graduates of for-profit...
Propiedad en caso MOOCs
Who Owns a MOOC? Inside Higher ED., March 19, 2013 By Ry Rivard Faculty union officials in California worry professors who agree to teach free online classes could undermine faculty intellectual property rights and collective bargaining agreements. The union for...
Informática en las escuelas peruanas
BID publica hallazgos sobre Programa “One Laptop Per Child” en Perú (English) Un estudio reciente sobre los beneficios del Programa One Laptop Per Child (OLPC) en Perú, para alumnos en zonas rurales, señala el potencial para y los límites del aprendizaje asociado...
Llamado a cambiar desde dentro la educación superior
Change From Within March 4, 2013 - 3:00am Paul Fain, Inside Higher Education, march 4, 2013 WASHINGTON – If higher education has a group of quintessential insiders, it’s probably the American Council on Education. Yet from a perch atop the higher education lobby’s...
Jóvenes interactivos: Redes sociales y escenarios escolares
Queremos informarle que se ha publicado un nuevo número de la Revista Comunicar (nº 40, vol. XX, marzo 2013) Jóvenes interactivos: Nueva ciudadanía entre redes sociales y escenarios escolares. Puede consultar este número de manera íntegra y gratuita en nuestra web...
Mauro Basaure: “Universidad entre invención y herencia” – resistir las soluciones demasiado rápidas
Por : Mauro Basaure, Director del Doctorado en Teoría Crítica y Sociedad Actual, UNAB. Ver Más Quizá esa sea hoy una...
Factores ocultos en la innovación
Quiero llamar la atención de todos sobre una excelente tesis reciente dedicada a universidades innovadoras de los...
Lecciones en el Liderazgo de Universidades Modernas
De la Cátedra a la Rectoría Alex Usher, 30 de abril de 2026 (Traducción automática de Google). Cada Navidad, este blog...
Guion equivocado
''Esta narrativa no inspira, porque le falta un horizonte compartido''. José Joaquín Brunner, 1 de mayo de 2026. El...