Número 9 de ESAL Se encuentra en circulación el Número 9 de la Revista de Educación Superior en América Latina, ESAL....
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Webinar: Mujeres en la educación superior: ¿La ventaja femenina ha puesto fin a las desigualdades de género?
Para conmemorar el Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo, el Instituto Internacional de la UNESCO para la...
IESALC: Experiencia de egresados en el extranjero
CAMPAÑA DE LA UNESCO IESALC CONVOCA A UNIVERSITARIOS Y EGRESADOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A COMPARTIR SU EXPERIENCIA...
IES: MODALIDADES QUE IMPLEMENTARÁN EL PRIMER SEMESTRE DE 2021
Lunes 18 de Enero de 2021 INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ADSCRITAS AL SISTEMA DE ACCESO DAN A CONOCER LAS...
Conferencia Internacional de Humanidades
Call for Papers Dear Colleague, We are pleased to share with you the Call for Papers for the Nineteenth...
Llamado a publicar: Encounters in Theory and History of Education / Encuentros en Teoría e Historia de la Educación
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Convocatoria a publicar en Revista Educación Superior y Sociedad ESS
Abierta convocatoria para el volumen 33 de la revista Educación Superior y Sociedad - ESS La revista Educación...
Convocatoria: “La identidad profesional del profesorado en el contexto de la reforma educativa neoliberal”
Convocatoria monográfico: "La identidad profesional del profesorado en el contexto de la reforma educativa neoliberal"...
Núm. 9-10 (2020): Revista de Educación del Sur Global
Núm. 9-10 (2020): Revista de Educación del Sur Global Enero-diciembre, 2020 La educación superior en contextos de...
Tuning Journal for Higher Education Vol. 8, No. 1 (2020)
Current issue Previous issues Submissions Contact Announcements About Vol. 8 No. 1 (2020): From international...
Vol. 13 Núm. 2 (2020): Páginas de Educación
Compartimos con ustedes la publicación de la edición 13(2) de la revista Páginas de Educación. Ingresar aquí Vol. 13...
Dados – Nuevo número, vol.63, n.3, 2020
Newsletter Outubro de 2020 Os artigos da nova edição da revista DADOS (vol.63, n.3, 2020) já foram disponibilizados na...
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UNESCO: Recientes informes
251 millones de niños y jóvenes siguen sin escolarizar pese a décadas de progreso (informe de la UNESCO) La población...
Revista Diálogos sobre Educación 2024/2025
Núm. 31 (15): Territorio, educación y otras pedagogías. noviembre 2024-febrero 2025 En las últimas décadas, las...
Humanidades, ¿amenazadas en Holanda por reestructuración financiera?
Humanities cuts ‘harbinger’ of bleak future for Dutch sector Area studies and languages at risk at Leiden University,...
¿Triunfó la moderación?
¿Triunfó la moderación? ''El frente moderado supuestamente victorioso experimenta un cúmulo de dificultades''. José...