Presidente FEUC: “Anuncios de Bachelet siguen siendo buenos titulares sin contenido concreto”

De este modo se refirió a las 50 medidas que la ex mandataria anunció para los primeros cien días de gobierno si gana los comicios del 17 de noviembre, entre las cuales está el envío al Congreso de un proyecto de ley para una reforma educacional.

“Nosotros aprendimos que hay que ver para creer y hasta el momento no hemos visto nada sobre qué contendrá la‘gran reforma’. Nosotros no planteamos titulares solamente, sino  afirmamos categóricamente que el negocio en educación no tiene que existir, no sólo con recursos públicos sino en toda la educación. Y cuando hablamos de gratuidad universal no es para financiar a los empresarios sino para que se invierta en la calidad de un sistema donde la educación pública sea el pilar fundamental”, afirmó Diego Vela.

El dirigente también recalcó que un programa de gobierno debe incluir la participación de quienes desde el mundo social han levandado demandas que son ampliamente apoyadas por la ciudadanía. “Para lograr un cambio real en la educación, todos tenemos que ser parte de esto. Por eso es necesario que ella explicite si está dispuesta a trabajar con los distintos movimientos sociales y de que manera lo hará. No estamos disponibles para dejar nuevamente nuestras demandas y nuestras decisiones en manos de aquellos que durante 23 años no supieron dar respuesta”,  señaló el vocero de la Confech.

Presupuesto

Por otra parte, criticó al gobierno señalando que “vemos cómo hasta su último día busca meter goles al movimiento estudiantil y a todos los chilenos. El presupuesto apunta en el sentido contrario de nuestras demandas, le da plata a los negocios y no a la calidad en educación”.

En ese sentido, Diego Vela dijo que “se van a gastar más de 300 mil millones de pesos en el Crédito con Aval del Estado para que los bancos sigan lucrando. Además, no hay fondos para un real fortalecimiento de la educación pública y dar la posibilidad de que el próximo año se puedan hacer cambios profundos en educación”.

Finalmente recalcó que se sigue aumentando el gasto en educación por la vía de la subvención a la demanda para “profundizar el negociado en educación y el modelo heredado de la dictadura”.