Su objetivo principal es analizar las políticas y programas de formación continua de docentes de los últimos 20 años en América Latina y en Chile, mediante el conocimiento de experiencias y aprendizajes alcanzados con relación al desarrollo de capacidades del profesorado en ejercicio.

Sus objetivos específicos son:

·         Establecer un diálogo sobre marcos teórico-conceptuales, enfoques formativos y prácticas relacionados con la educación continua y desarrollo de capacidades profesionales de docentes y cuadros directivos escolares.

·         Analizar las políticas públicas educativas que promueven la revitalización de la profesión docente y que proponen marcos normativos y programas de educación continua para las y los profesores en ejercicio.

·         Analizar prácticas y experiencias de educación continua promovidas por la política educativa en la región.

·         Conocer la visión que los actores de las comunidades educativas tienen respecto de las políticas de desarrollo profesional docente y sus experiencias en procesos de formación continua.

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