Caros leitores,

A revista Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
acaba de publicar seu último número, disponível em
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Agradecemos seu interesse e apoio contínuo em nosso trabalho,
Fátima Cunha
Fundação Cesgranrio, Rio de Janeiro, RJ
Fone 21-21039600
fatimacunha@cesgranrio.org.br
Editora
Fátima Cunha

Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
v. 23, n. 88 (2015): Revista Ensaio – Jul./Set.
Sumário
http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/issue/view/67

Editorial
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Editorial (541-544)
Candido Alberto da Costa Gomes

Artigos
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Gestão dos sistemas municipais de educação: planejamento e equilíbrio
federativo em questão (545-566)
Eliza Bartolozzi Ferreira
Imagens representacionais das políticas públicas à educação e à
saúde, no imaginário de um grupo de idosos da comunidade
Quilombola−Kalunga, de Monte Alegre de Goiás (567-592)
Fátima Gonçalves Messias Takahashi,     Vicente Paulo Alves
Sobre a complementaridade da teoria clássica dos testes e dos modelos de
resposta ao Item: estimativas da dificuldade do item e testes adaptativos
computarizados (593-610)
Patrícia Costa, Maria Eugénia Ferrão
Os docentes da Universidade Federal do Ceará e a utilização de alguns dos
recursos do sistema integrado de gestão de atividades acadêmica (SIGAA)
(611-630)
Maria Naires Alves de Souza,    André Jalles Monteiro
Proposta de práticas administrativo-pedagógicas que possam contribuir para
o desempenho dos alunos de escolas municipais do ensino fundamental na Prova
Brasil (631-662)
Alexandre Pereira Salgado Junior,       Juliana Chiaretti Novi
Práticas e comportamentos de liderança na gestão dos recursos humanos
escolares (663-680)
Andreia Rubina da Conceição Costa,      António V. Bento
Análise de estudos e pesquisas sobre o sentido social do programa
Universidade para Todos (PROUNI) (681-716)
Alípio Márcio Dias Casali,      Maria José Viana Marinho de Mattos
Políticas públicas e o ensino profissional no Brasil (717-738)
Adriana Rivoire Menelli de Oliveira,    Clarice Monteiro Escott
Ensino fundamental no Brasil: previsões legais e ações governamentais
para a ampliação do atendimento, da duração e do tempo escolar (739-762)
Simone de Fátima Flach

Página Aberta
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Avaliação da aprendizagem de ética no Ensino Fundamental* (763-790)
Maria Judith Sucupira da Costa Lins

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