OCDE explora la IA en la educación superior, evidencia emergente
La IA generativa en la educación superior es ahora omnipresente, pero su uso varía entre países, grupos y propósitos, y persisten preocupaciones, dice un informe de la OCDE. Para las universidades que buscan con urgencia modelos viables de buenas prácticas de IA, el...
CTCI : una reflexión para custodiar lo humano en la transformación
05 de agosto, 2026 Consejo CTCI convocó a humanistas y filósofos a una reflexión profunda a nivel país para custodiar lo humano en la transformación El Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación para el Desarrollo (CTCI), en su rol articulador...
Corea: Universidades elegidas para convertirse en centros regionales de innovación
Corea del Sur ha elegido las primeras universidades para beneficiarse de la promesa insignia del presidente Lee Jae...
Inteligencia distorsionada en la frontera de la IA
El verdadero problema para los laboratorios de inteligencia artificial de frontera no es que sus modelos sean...
Ranking THE 2027 para Chile y metodología de cálculo
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Cómo detener la IA-pocalipsis
La IA podría muy bien acabar con la democracia, si no con la humanidad, pero los esfuerzos para frenar su desarrollo...
El regreso de la pregunta alemana
BERLÍN—El 6 de septiembre, la extrema derecha Alternative für Deutschland (AfD) obtuvo el 43,8% de los votos en el...
G. Muñoz: Chile en Education at a Glance 2026
Documento técnico. Resultados, precisiones metodológicas y lectura del caso de los docentes “no plenamente...
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Del Plan Implacable al maletín con dos candados
Siete meses después de asumir, el gobierno de Kast enfrenta el rechazo de seis de cada diez chilenos. Detrás de las...
Educación y cohesión social – Conversación con P. Ávila
Pares Impares: Educación y cohesión social: AQUÍ (05 de octubre de 2026) CNN Chile Sobre el Podcast En un mundo donde...
Futuro de la escuela y el aprendizaje
30/09/2026 Dr. Brunner analiza el futuro de la escuela y el aprendizaje durante toda la vida en Temuco Facultad de...




