Brunner, J.J., Labraña, J., Rodríguez-Ponce, E., & Ganga, F. (2021). Variedades de capitalismo académico: Un marco conceptual de análisis.Resumen El presente artículo propone un marco conceptual para el análisis de las variedades de capitalismo académico. La tesis...
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Financiamiento
Critica desde el conservadurismo ingles al value for money
David Willetts: ‘I find the concept of over-education repellent’ Graduate employment outcomes are obviously crucial. Yet we must be wary of judging courses and institutions on the basis of a few useful but misleading metrics, argues the UK’s former universities...
Educación superior 2050: Innovaciones disruptivas y adaptaciones incrementales (Nota conceptual para UNESCO / IESALC)
Educación superior 2050: Innovaciones disruptivas y adaptaciones incrementales (Nota conceptual para IESALC - UNESCO, Futures of Higher Education, 2021) Profesor Jose Joaquin Brunner Centro de Políticas Comparadas de Educación, Cátedra UNESCO de Sistemas y...
UNESCO / IESALC: Futuros de la educación superior (consulta a expertos)
EXPERT CONSULTATIONS Home›Futures of Higher Education›Expert consultations Expert consultations As part of IESALC’s project on the Futures of Higher Education , we are collaborating with higher education experts from every part of the world. Our team of experts are...
Más sobre el debate de la deuda estudiantil en los EEUU
March 12, 2021 By Jane Coaston and Spencer Bokat-Lindell Both of our jobs here in Opinion — as host of The Argument podcast (Jane) and host of the Debatable newsletter (Spencer) — are to understand what different people think about some of the country’s biggest...
Cámara de Diputados reflexiona sobre educación pública
Cámara realiza seminario sobre “La Educación Pública que Queremos” La Jornada Temática organizada por la Comisión de Educación debatió sobre el sentido de la desmunicipalización, su evaluación y proyecciones. Con la participación de académicos, expertos y...
Debate en los EEUU sobre deuda estudiantil
Opinion Should Biden Cancel Student Debt? Economics offers only part of the answer. The rest depends on whether you think higher education is an investment or a public good. By Spencer Bokat-Lindell Mr. Bokat-Lindell is a staff editor. March 11, 2021 This article is...
Un largo camino hacia el futuro
Un largo camino hacia el futuro 14 de marzo de 2021 ¿Cómo y cuánto cambiará en el futuro?Es probable que la enorme variedad actual de programas formativos, en vez de continuar ampliándose, experimente una relativa consolidación, bajo la forma de un currículo global...
Estudio sobre relaciones académicas entre Inglaterra y China
UK universities’ closeness to China poses risks, says Jo Johnson Study led by former minister concludes dangers of closer collaboration are poorly understood Rachel Hall @rachela_hall Tue 9 Mar 2021 00.01 GMT The former universities minister Jo Johnson has warned of...
Ranking de universidades de países con economías emergentes
Emerging Economies University Rankings 2021: promising partnerships Better technology and a global focus may pull the higher education world closer together March 9, 2021 Ellie Bothwell From access to basic equipment, technology and quiet working spaces to childcare...
DESTACADOS DE PORTADA
La universidad no es una empresa
La universidad no es una empresa José Joaquín Brunner, 9 de noviembre de 2025 Las universidades no surgieron para...
El Gaokao: La prueba decisiva de China
El Gaokao: La prueba decisiva de China - Conversación entre A. Usher con Ruixue Jia (traducción automática de Google)...
Prepararse para el futuro significa tener un liderazgo eficaz
Prepararse para el futuro significa tener un liderazgo eficaz Tom Kennie y Peter Eckel 29 de octubre de 2025...
A. Usher: Noticias de educación superior del mundo
Una reflexión para empezar el día 31 DE OCTUBRE DE 2025 | ALEX USHER Los quince: Noticias de educación superior del...