Una investigación llevada a cabo por Gregory Elacqua y Ernesto Treviño de la Universidad Diego Portales en Chile, dentro del marco del Fondo de Investigaciones Educativas (FIE) de PREAL, busca analizar cómo las presiones de accountability afectan las políticas y...
TÉRMINO BUSCADO POR ETIQUETAS:
Educación
Políticas de educación para la igualdad de género: Análisis de las respuestas estatales
Archivos Analíticos de Políticas Educativas acaba de publicar su último artículo: Stromquist, N. P. (2013). Políticas de educación para la igualdad de género: Análisis de las respuestas estatales. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 21 (65) Ver el documento...
EEUU: Severo juicio sobre formación de profesores
June 18, 2013 'An Industry of Mediocrity': Study Criticizes Teacher-Education Programs By Dan Berrett, The Chronicle of Higher Education Colleges of education are "an industry of mediocrity" that churns out unprepared teachers to work in the nation's elementary and...
Escolarización no es educación
El colega Jeff Puryear nos informa que se ha dado a conocerel estudio titulado Schooling Is Not Education! Using Assessment to Change the Politics of Non-Learning, de Lant Pritchett and Rukmini Banerji, chairs, Charles Kenny, project director. A Report of the Center...
Presentación sobre Políticas educacionales y sus desafíos en el contexto de la reforma
"Políticas educacionales y sus desafíos en el contexto de la reforma", ponencia ofrecida a la comunidad de profesores del Colegio Verbo Divino de Chicureo. Bajar la Presentación usada aquí <PDF>
Taller Internacional en Ljubljana
10th International Workshop on Higher Education Reform (HER) Workshop Theme: Higher Education Reforms: Looking Back – Looking Forward Click here to download the Workshop Flyer The Centre for Education Policy Studies (CEPS) is pleased to host this year's International...
¿Cuánto aprenden los alumnos en los EEUU?
Series: Brown Center Report on American Education | Number 14 of 14 « Previous Report | March 18, 2013 2013 Brown Center Report on American Education: How Well Are American Students Learning? Editors' Note: The introduction to the 2013 Brown Center Report on American...
Llamado para presentar papers
CALL FOR PAPERS - EXTENDED XX Annual Meetings of the LACEA / IADB / WB/ UNDP Research Network on Inequality and Poverty (NIP) Washington DC - May 6th and 7th, 2013 The next meeting of the LACEA/IDB/WB/UNDP Network on Inequality and Poverty (NIP) will be held at the...
Reflexiones ministeriales en suspensión
Harald Beyer: "No encontré a nadie de oposición que tuviera esa valentía de reflexionar sobre la validez de la acusación" A juicio del secretario de Estado, tras la acusación constitucional está oculto el debate sobre el sistema de educación que existe en el país....
Propiedad en caso MOOCs
Who Owns a MOOC? Inside Higher ED., March 19, 2013 By Ry Rivard Faculty union officials in California worry professors who agree to teach free online classes could undermine faculty intellectual property rights and collective bargaining agreements. The union for...
DESTACADOS DE PORTADA
Ideales formativos desde antiguo hasta hoy
Ideales formativos desde antiguo hasta hoy ''El problema, como sabemos desde antiguo, es que el origen familiar —más...
ChatGPT y educación
ChatGPT y educación: ¿un nuevo enemigo o aliado de los profesores? La irrupción de las herramientas de inteligencia...
Universidad de Oxford, admisión y elites
Oxford University’s other diversity crisis Good luck trying to become a professor if you don’t have family money Mar...
M. Crow, Rector de la U de Arizona sobre conocimiento compartido
Finding Collective Advantage in Shared Knowledge BY MICHAEL M. CROW, LISA MARGONELLI The CHIPS and Science Act aims to...