PREAL comparte su Nota de Política más reciente, “¿Qué hacen los grandes maestros? Las técnicas que separan a los sobresalientes del promedio.” PREAL Notas proporcionan resúmenes no técnicos de temas fundamentales en el campo de la política educativa. En esta...
TÉRMINO BUSCADO POR ETIQUETAS:
Docentes
Los nuevos profesores en Chile: ¿Quién los contrata, qué aprenden y cuán efectivos son?
Este número de Notas para la Educación da cuenta de resultados y avances de tres estudios desarrollados bajo intereses comunes de la línea de investigación sobre Formación Inicial Docente, que se focalizan en el periodo de inserción laboral de los nuevos...
Nuevas Perspectivas sobre el Curriculum Escolar
Archivos Analíticos de Políticas Educativas acaba de publicar 5 artículos del número especial Nuevas Perspectivas sobre el Curriculum Escolar Coordinado por Miguel A. Pereyra de la Universidad de Granada y Jesús Romero Morante, de la Universidad de Cantabria. Lista...
¿Déficit democrático en los informes PISA?
¿Déficit democrático en los informes PISA? PISA evalúa materias como matemáticas o física, pero ignora los saberes humanísticos necesarios para ejercer la ciudadanía Josep M. Vallès 22 ABR 2014 - 00:00 CET10 Los Informes PISA-OCDE provocan un general desconsuelo ante...
Materiales sobre calidad de la educación
Materiales sobre cambios de contexto y el desarrollo de una educación de calidad IDEA DE LA CALIDAD -- Visión de la UNESCO de una educación de calidad (PPT): ...
Mejoras en la instrucción de lenguaje y alfabetización inicial en NT1 y NT2
Mejoras en la instrucción de lenguaje y alfabetización inicial en NT1 y NT2 Marzo 2014 Susana Mendive y Christina Weiland Bajar el documento aquí <pdf>
Mejora de la calidad de las prácticas en niveles de transición de establecimientos municipales en Santiago de Chile
Mejora de la calidad de las prácticas en niveles de transición de establecimientos municipales en Santiago de Chile Marzo 2014 Diana Leyva Bajar el documento aquí <pdf>
Desarrollo del lenguaje y alfabetización de niños chilenos en su ingreso a los niveles de transición
Desarrollo del lenguaje y alfabetización de niños chilenos en su ingreso a los niveles de transición Marzo 2014 Celia Gomez y Nikhit D’Sa Bajar el documento aquí <pdf>
Análisis de asistencia a los niveles de transición 1 y 2 de Escuelas Municipales en Santiago de Chile
Análisis de asistencia a los niveles de transición 1 y 2 de Escuelas Municipales en Santiago de Chile Marzo 2014 MaryCatherine Arbour, Hirokazu Yoshikawa, Ernesto Treviño Bajar el documento aquí <pdf>
Presentación de Paulo Santiago (OCDE) sobre evaluación docente
DESTACADOS DE PORTADA
Vol. 36 Núm. 2 (2024) – Más allá de lo humano: exploraciones posthumanistas en
RevistaTeoría de la Educación ¿Transhumanismo “contra” educación? José Luis Gaviria La pedagogía ante el desafío...
U de Harvard : por qué y cuándo emitir pronunciamientos oficiales
Harvard Should Say Less. Maybe All Schools Should By Noah Feldman and Alison Simmons, May 28, 2024 Dr. Feldman is a...
Revista Páginas de Educación: Vol. 17 Núm. 1 (2024)
Vol. 17 Núm. 1 (2024): Páginas de Educación Páginas de Educación adoptó la práctica de publicación continua de...
Marcelo Rebossi: Argentina y la educación superior
Abandono escolar, el factor Neustadt y la revancha educativa "Estoy dentro del 86% que no terminó en tiempo y forma”,...