Recientemente se realizó en Bogotá, Colombia, http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-216237.html. Ahora se hallan disponibles las memorias de este Foro y las presentaciones realizadas durante el mismo. Algunas de ellas pueden bajarse...
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Jóvens científicos que se apartan en China del “camino lógico” del Ph.D. para avanzar en sus carreras
Editorial Nature 464, 7 (4 March 2010) | doi:10.1038/464007a; Published online 3 March 2010 Do scientists really need a PhD? Abstract Young scientists at a Chinese genomics institute are foregoing conventional postgraduate training for the chance to be part of major...
Aproximación a la educación universitaria por competencias en América Latina: ¿Una “fata morgana” o un modelo factible para la realidad latinoamericana?
Artículo gentilmente facilitado para este Blog por sus autores: Martha Beatriz Peluffo, Doctora en Derecho y Ciencias Sociales, especialista en competencias y gestión de conocimiento, encargada de los nuevos proyectos de la Dirección de Rediseño Curricular,...
El impacto del desarrollo de habilidades para la competitividad: Evidencia empírica de una comparación entre países
Artículo publicado en Educational Policy Analysis Archives, 18 (7) por los autores: Moses W. Ngware, African Population and Health Research Center, Kenya, y Damiano K. Manda, University of Nairobi, Kenya. Bajar el texto aquí 284 KB Resumen: En el último medio siglo,...
Revisión de las políticas de educación superior en Egipto
En estos días se ha publicado el Informe de Revisión de la Educación Superior de Egipto preparado por un equipo integrado por expertos de la OCDE y el Banco Mundial. (Ver abstract y tabla de contenido más abajo). Los miembros del equipo son: Michael Gallagher...
Terremoto 27/2: Oportunidad para mejorar las escuelas en Chile
Adjunto un informe de política publicado ayer por mis colegas del Centro de Políticas Comparadas de Educación (CPCE) de la UDP que presenta datos (rendimiento acádemico, datos demográficos, y otros indicadores) de las 321 escuelas (168,279 estudiantes) derrumbadas o...
Nueva publicación: Factores asociados al logro cognitivo de los estudiantes de América Latina y el Caribe
A través de este reporte, La Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) busca contribuir al diseño e implementación de políticas educativas que ofrezcan mayores oportunidades de aprendizaje a los estudiantes....
La discusión sobre los endowments universitarios en los EE.UU.
Financial Affairs: Why the Endowment-Spending Debate Matters Now More Than Ever By Goldie Blumenstyk,The Chronicle of Higher Eduication, March 7, 2010 U.S. Sen. Charles E. Grassley hasn't forgotten about college endowments. And he's not alone. Despite plunging...
Profesores efectivos
Jeff Puryear y Marcela Gajardo, co-directores del PREAL, han circulado el siguiente reportaje sobre "profesores efectivos" con la nota que copio a continuación. En los EEUU, el énfasis creciente en asegurar niveles mínimos de aprendizaje ha aumentado la presión para...
UNILA: discursos fundacionales
Actos fundacionales de la Universidad Federal de Integracion Latinoamericana (UNILA): Palabra del Rector, H. Trindade: -- DISCURSO PROFERIDO PELO PRESIDENTE DA COMISSÃO DE IMPLANTAÇÃO DA UNILA, PROFESSOR HÉLGIO TRINDADE, POR OCASIÃO DA SANÇÃO PRESIDENCIAL AO PROJETO...
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