Nuevo número 17(2) publicado 2024-12-03 Tenemos el gusto de informarles que se encuentra disponible online un nuevo número de Páginas de Educación 17(2), correspondiente a julio-diciembre de 2024. Leer másLeer más acerca de Nuevo número 17(2) publicado Dossier...
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Investigación educacional
Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Educacional Latinoamericana (PEL)
El Vol. 61 Núm. 3 de Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Educacional Latinoamericana (PEL) reúne nueve artículos que cubren importantes temáticas en el campo de la formación inicial docente en Chile y Latinoamérica. El número 61(3) incluye artículos que...
Currículos 19 países de América Latina y El Caribe durante la COVID-19
Nuevo Foco en Educación: Análisis a los currículos de 19 países de América Latina y El Caribe durante la COVID-19: lecciones para tiempos de no pandemia Foco ¿Cómo reaccionaron los países de América Latina a la pandemia por COVID-19? Un estudio elaborado por el CIAE...
Conversatorio sobre educación en Copiapó
Kinross y Diario Chañarcillo realizaron exitosamente y con gran marco de público el V conversatorio “Educación de Calidad: El Gran Desafío de Atacama” Kinross, junto a Diario Chañarcillo, llevaron a efecto el quinto conversatorio de la serie “Desafíos de...
Nueva educación pública en proceso: estudios del CEP y de la UCH – Recomendaciones
CEP: Propuestas para fortalecer la arquitectura y gobernanza de la Nueva Educación Pública 14 noviembre, 2024 El presente documento constituye las “Propuestas para fortalecer la arquitectura y gobernanza de la Nueva Educación Pública” de la Mesa de Educación convocada...
Vol. 96 Núm. 1 (2024): El paisaje lingüístico y su impacto en contextos educativos
Este monográfico se centra en el paisaje lingüístico en el ámbito educativo. Se concibe el paisaje lingüístico como el lenguaje presente en los espacios públicos, abarcando desde señales de tráfico, vallas publicitarias y nombres de calles hasta nombres de lugares,...
Rol de la institucionalidad escolar – UTA, Arica
UNESCO: Recientes informes
251 millones de niños y jóvenes siguen sin escolarizar pese a décadas de progreso (informe de la UNESCO) La población mundial no escolarizada se ha reducido sólo en un 1 % en casi diez años según el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2024 de la UNESCO...
Revista Diálogos sobre Educación 2024/2025
Núm. 31 (15): Territorio, educación y otras pedagogías. noviembre 2024-febrero 2025 En las últimas décadas, las experiencias de educación propia y comunitaria en América Latina han guiado los debates de la investigación educativa (desde diferentes disciplinas:...
Academic Management in Chilean Universities: An Analysis From Academics’ Perspective
Academic Management in Chilean Universities: An Analysis From Academics' Perspective José Joaquín Brunner | Mario Alarcón Faculty of Education, Diego Portales University, Santiago, Chile Correspondence: Mario Alarcón (mario.alarcon@udp.cl) Received: 1 April 2024...
DESTACADOS DE PORTADA
Reflexión universitaria: UOH inaugura Año Académico 2026
Escrito por Universidad de O'Higgins, 28 de abril de 2026. La ceremonia promovió el análisis acerca de los...
Entrevista sobre gratuidad en la educación superior
Sonar Global Escuchar aquí A 10 años de la implementación de la gratuidad en la educación superior en Chile, el...
La ventaja social de la inteligencia
La ventaja social de la inteligencia Una sala con secretarias escribiendo a máquina, alrededor de 1925. © Underwood...
Las capas de la violencia escolar
José Joaquín Brunner, 26 de abril de 2026 En mi columna anterior propuse distinguir la violencia escolar en términos...