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Habilidades

Nueva ecología del aprendizaje

5 Feb, 2017 |

Nueva ecología del aprendizaje José Joaquín Brunner, 5 de feberero. 2017 Entendida en sus tres dimensiones de lo formal, informal y no-formal, la educación es sin duda un universo más grande y complejo que el de las escuelas. Esto genera una serie de preguntas para el...

Brecha de destrezas (skills gap)

3 Feb, 2017 |

The Idea That Launched a Thousand Strategic Plans By Dan Berrett JANUARY 22, 2017 PREMIUM A single idea has come to shape colleges’ plans for the future and assumptions about their role and purpose. It’s called the skills gap. Simply put, the skills gap is when...

Educación para carreras

28 Ene, 2017 |

How student attitudes towards the value of education can be shaped by careers education – evidence from the OECD’s PISA study Posted: 24 Jan 2017 01:51 AM PST by Anthony Mann  Director of Policy and Research, Education and Employers Taskforce, London, UK Dr Elnaz T....

Datos de empleabilidad de graduados en Canadá (2)

21 Ene, 2017 |

Another Lens on Bleak Graduate Income Data Posted on January 17, 2017 by Alex Usher     So, yesterday we looked at Ontario university graduate employment data (link to: previous).  Today I want to zero in a little bit on what’s happening by field of study. (I can hear...

Datos de empleabilidad de graduados en Canadá

20 Ene, 2017 |

Ever-bleaker Graduate Employment Data? Posted on January 16, 2017 by Paul     So just before I quit blogging in December, the Council of Ontario Universities released its annual survey of graduate outcomes, this time of the class of 2013.  The release contained the...

La importancia crucial de invertir en la niñez

27 Dic, 2016 |

Childhood forecasting of a small segment of the population with large economic burden Avshalom Caspi, Renate M. Houts, Daniel W. Belsky, Honalee Harrington, Sean Hogan, Sandhya Ramrakha, Richie Poulton & Terrie E. Moffitt Nature Human Behaviour 1, Article number:...

Informe PISA y política educacional en España

20 Dic, 2016 |

Informe PISA y pacto educativo Impulsar la enseñanza entre los 0 y los 3 años, reforzar la formación permanente del profesorado o facilitar a centros y docentes la atención de la diversidad de los alumnos sería más útil que abordar grandes reformas estructurales...

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