University launches major research initiative on democracy Jan Petter Myklebust 21 July 2022 The University of Oslo has established a new interdisciplinary initiative on democracy that aims to be an “active and relevant contributor” to the fulfilment of...
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Gobierno
Derecho a la educación superior pública y propuesta de nueva Constitución
Derecho a la educación superior pública y propuesta de nueva Constitución Marisol Durán Santis, Rectora UTEM, 21 de julio de 2022 El devenir histórico reciente de las universidades del Estado ha estado marcado por el cuadro que describió el Consorcio de Universidades...
Necesidad de transparentar cifras entregadas por Mineduc
Las cuatro grandes contradicciones que dejó el primer informe sobre el CAE del Mineduc Gabriela Mondaca, La Tercera, 20 de julio 2022 Los datos detallados por la subsecretaria de Educación Superior, Verónica Figueroa, provocaron diferentes reacciones dentro del mundo...
Autonomía universitaria: Holanda e Irlanda
Irish and Dutch education reforms ‘threaten university autonomy’ Institutions in the European countries face ‘contamination’ as governments group them with more regulated parts of the education system Ben Upton, Times Higher Education, July, 19, 2022 oves in two...
Educación superior y salud mental
Formación sin abandono: por una educación superior saludable por Odette Hofer A. 13 julio, 2022 Soy la mamá de José Miguel, estudiante de Medicina que se suicidó en mayo del año pasado. Era un joven feliz, talentoso, con experiencias positivas, con una familia...
Entrevista con Magdalena Vergara en Radio Agricultura
Entrevista El dia 11 de julio de 2022 sobre temas de política y cultura en el actual momento de Chile, Programa DONDE LAS PAPAS QUEMAN LUNES 11 Escuchar también y directamente: aquí
Aequalis: Futuro de la educación superior
BOLETIN I - FUTURO DE LA EDUCACION SUPERIOR [BFES] Julio 2022 Inauguramos este nuevo Boletín, elaborado por la Unidad Futuro de la Educación Superior (FES) de la Fundación AEQUALIS, con el objetivo de contribuir al debate, al diálogo y a la generación de...
Aequalis: Futuro de la educación superior
BOLETIN I - FUTURO DE LA EDUCACION SUPERIOR [BFES] Julio 2022 Inauguramos este nuevo Boletín, elaborado por la Unidad Futuro de la Educación Superior (FES) de la Fundación AEQUALIS, con el objetivo de contribuir al debate, al diálogo y a la generación de...
Opinión: Texto final de la Convención no fue escrito ni pensado para generar una amplia mayoría
José Joaquín Brunner y texto final de la Convención: “No fue escrito ni pensado para generar una amplia mayoría” Marcelo Soto, Ex Ante, 5 de julio de 2022 El ex ministro y académico de la UDP, José Joaquín Brunner, dice que el texto propuesto por la Convención, “a...
Una visión sobre participación en los sistemas educativos
Cómo hacer más efectiva la participación en los sistemas educativos 29.06.2022 Por Francisca Álvarez-Figueroa y Daniel A. Díaz Vera Francisca Álvarez-Figueroa Psicóloga PUCV, magíster U. de Liverpool. Es Investigadora doctoral en el Global Development Institute de la...
DESTACADOS DE PORTADA
España,La educación pública más allá de la trinchera
La educación pública más allá de la trinchera No solo está en juego un modelo educativo más o menos igualitario, sino...
Revista Educación Política y Sociedad, 9(2)
Acaba de ser publicado un nuevo número de la Revista Educación Política y Sociedad, 9(2), con el monográfico: Saberes...
Rankings de doble filo
Rankings de doble filo Somos la única entidad sin ánimo de lucro de España que nos dedicamos al periodismo. por José...
Uso de indicadores y rankings en la evaluación de la investigación académica
Stop using rankings to evaluate research, study recommends Wagdy Sawahel, 28 June 2024 A review of the literature on...