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Equidad
Conversaciones con impacto: Educación – Mañana jueves 23 de abril
Dos investigadores de la educación superior reflexionan sobre el futuro del sector en EEUU
It’s Time for Radical Reorganization Crises spur intense competition among colleges. There’s a better way. By Brendan Cantwell and Barrett J. Taylor APRIL 15, 2020 PREMIUM The coronavirus pandemic and resulting economic calamity will reshape higher education for...
¿Qué pueden contribuir los investigadores educacionales?
Rethinking education in the time of COVID-19: What can we contribute as researchers? by Pauline Rose on April 7, 2020 in Coronavirus 1 This blog was written by Professor Pauline Rose, Director of the REAL Centre at the University of Cambridge. It is the first in a...
Alex Usher: Pensando la reapertura académica (desde canadá)
View as Webpage Coronavirus (14)- The Re-opening Conundrum April 13th, 2020 - Alex Usher Most people want to know how the heck we get out of this mess. Not dates, necessarily, but the process. We have to see big declines in the number of new cases before we can start...
Escenarios de aprendizaje escolar post Covid-19
We should avoid flattening the curve in education – Possible scenarios for learning loss during the school lockdowns SYEDAH AROOB IQBAL JOAO PEDRO AZEVEDO KOEN GEVEN AMER HASAN HARRY A. PATRINOS |APRIL 13, 2020 Social distancing has been a necessary strategy to...
DERECHO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ANTE EL COVID-19
IESALC INSTA A LOS ESTADOS A ASEGURAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ANTE EL COVID-19 7 ABRIL, 2020 En el Día Mundial de la Salud UNESCO lanza documento sobre la educación superior y el COVID-19 El cese temporal de las actividades...
“Sin efectividad, estaremos perdidos”
Entrevista con Rosa Zamora, El Mercurio de Valparaíso, 12 de abril de 2020. Para leer más cómodamente la página se debe acercar.
Covid-19 y perdida de aprendizajes: foco en equidad
Equity-Focused Approaches to Learning Loss during COVID-19 APRIL 16, 2020 Karen Mundy and Susannah Hares Follow With an estimated 91.3 percent or 1.57 billion students out of school worldwide, ministers of education are executing their plans for school during...
Efectos formativos de la pandemia
Efectos formativos de la pandemia "Debemos ofrecer una visión históricamente informada sobre las consecuencias de las grandes epidemias, de manera de estar preparados para la sociedad después de la emergencia. Esto debería ser parte de la asignatura de Educación...
DESTACADOS DE PORTADA
Ciencia, populismos y utopías
Ciencia, populismos y utopías Mario Albornoz, lunes, 20 de mayo de 2024 Hace poco tiempo, Miguel Ángel Quintanilla me...
Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Educacional Latinoamericana (PEL)
El Vol. 61 Núm. 1 de Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Educacional Latinoamericana (PEL) reúne nueve...
Enrevista: el CAE y la controversial “condonación universal”
La palabra 'universal' está fuera de la discusión": Ex ministro José Joaquín Brunner evalúa el CAE y la controversial...
Cristián Cox: Entrevista – Visión de la educación
Cristián Cox, experto en educación: “En un año un ministro no alcanza a definir una impronta” Por : Ximena Torres...