Back to school: A framework for remote and hybrid learning amid COVID-19 August 31, 2020 | Article As school systems prepare to reopen, here’s how to create a safe and effective learning environment for everyone. By Emma Dorn, Frédéric Panier, Nina Probst, and Jimmy...
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Equidad
CEPAL y la UNESCO analizan los desafíos para la educación de la pandemia en América Latina
La CEPAL y la UNESCO publican documento que analiza los desafíos para la educación que ha traído la pandemia en América Latina y el Caribe English version Ambos organismos de las Naciones Unidas lanzan informe que visibiliza las consecuencias y medidas tomadas por los...
Cálculo de nuevos aranceles regulados: la próxima batalla
Nuevos aranceles regulados: cómo se calcularon y las críticas de las instituciones con gratuidad Estos aranceles se comenzarán a aplicar de manera gradual a partir de 2022 en las instituciones de educación superior adscritas a la gratuidad. Por Romina Douglas, 29 de...
Manuel Canales, sociólogo: Para encauzar el estallido…
Manuel Canales, sociólogo: “Para encauzar el estallido hay que interpretar su esperanza, no sólo su rabia” Daniel Hopenhayn, 30 de agosto de 2020 Manuel Canales, sociólogo: “Para encauzar el estallido hay que interpretar su esperanza, no sólo su rabia” Daniel...
Universalizar el acceso a las tecnologías digitales para enfrentar los efectos del COVID-19
Universalizar el acceso a las tecnologías digitales para enfrentar los efectos del COVID-19 AGOSTO 2020 Descargar informe MENSAJES CLAVES 1. América Latina y el Caribe logró conectar a Internet a 2/3 de su población. 2. Predomina la banda ancha móvil (67,5%). 3. Las...
Climas emocionales alterados: el alma colectiva
Publicado el 26 agosto, 2020 José Joaquín Brunner: Climas emocionales alterados: el alma colectiva Los acontecimientos de los últimos meses, desde el estallido —también de emociones— hasta la peste del Covid-19 que nos tiene anímicamente a maltraer, son un terreno...
Cepal y Unesco: los desafíos para la educación que ha traído la pandemia en América Latina
La CEPAL y la UNESCO publican documento que analiza los desafíos para la educación que ha traído la pandemia en América Latina y el Caribe 24/08/2020 Documento completo: La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19.La educación en América Latina y el Caribe ante...
¿Puede culparse a los estudiantes de la educación superior por nuevos brotes de Covid-19?
The Student-Blaming Has Begun Is it fair to fault college students for Covid-19 outbreaks? By Katherine Mangan AUGUST 21, 2020 First came the reprimand: More than 100 first-year students who had gathered in Syracuse University’s quad (above), many without masks, to...
Australia: Cambios al esquema de créditos estudiantiles
Australian ministers' radical fee reform creates storm of uncertainty Different scenarios for legislative progress force universities to plan for range of outcomes John Ross, August 20, 20201 The uncertainty facing Australian universities’ planning departments is...
Sistema nacional de acceso a la Educación Superior Técnico-Profesional
Estimado/a José Joaquín Brunner Junto con saludarle cordialmente, deseo informarle que hoy, junto a los integrantes del Comité de Acceso del subsistema Técnico–Profesional que presido, hemos presentado el primer sistema nacional de acceso a la Educación Superior...
DESTACADOS DE PORTADA
Visiones sobre financiamiento estudiantil: Alarcón, De Gregorio, Martner, Schaulsohn, Devés, Peña, Vasquez, Figueroa
Virtudes, peligros y oportunidades del proyecto de condonación del CAE y creación del FES para la educación superior...
CAE, ¿qué hacer?
CAE, ¿qué hacer? "¿Es lógico echar por la borda la experiencia mundial con esquemas de crédito estudiantil?". José...
Comparativa de los proyectos de Piñera y Boric que superan el CAE
Uno con intereses y el otro, no, pero ambos sin bancos: comparativa de los proyectos de Piñera y Boric que superan el...
Lecturas de nuestra sociedad encuestada
Lecturas de nuestra sociedad encuestada La vida familiar-privada se ha ido convirtiendo de manera creciente en un...