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Educación

¿Revertir la reforma educativa mexicana?

28 Ene, 2018 |

¿Revertir la reforma educativa mexicana? La reforma constituye el paso más importante en la historia de la política educativa mexicana de las últimas cinco décadas OTTO GRANADOS, México 20 ENE 2018 - 00:27 CET Si, como decía Bismarck, “nunca se miente tanto como antes...

Trayectorias formativas para el trabajo en EEUU

26 Ene, 2018 |

educationtoday blog Learning for careers: The career pathways movement in the United States Posted: 24 Jan 2018 02:13 AM PST by Nancy Hoffman, Senior Advisor, Jobs for the Future Bob Schwartz, Senior Research Fellow, Harvard Graduate School of Education Over the last...

OECD: Educación y competencias siglo XXI

24 Ene, 2018 |

 education today blog   How to prepare students for the complexity of a global society Posted: 22 Jan 2018 02:30 AM PST by Anthony Jackson, Director, Center for Global Education at Asia Society Andreas Schleicher, Director, Directorate for Education and Skills In...

Dibujando el futuro

22 Ene, 2018 |

Drawing the future: What children want to be when they grow up Posted: 19 Jan 2018 01:00 AM PST by Andreas Schleicher Director, Directorate for Education and Skills The next generation of children will need to create jobs, not just seek jobs. They will draw on their...

La enseñanza en el aula: videos

18 Ene, 2018 |

educationtoday blog What does teaching look like? A new video study Posted: 17 Jan 2018 03:00 AM PST by Anna Pons Analyst, Directorate for Education and Skills Looking – literally – at how teachers around the world teach can be a game changer to improve education. The...

Llamado a publicar en JESP

12 Ene, 2018 |

Call for Papers   Journal of Education & Social Policy   ISSN: 2375-0782 (Print), 2375-0790 (Online)   Journal of Education & Social Policy (JESP) is an open access, peer reviewed, and fully refereed international academic journal published by Center for...

Política educacional: Entre legado y futuro

11 Ene, 2018 |

Política educacional: Entre legado y futuro Consideradas las reformas en términos de su racionalidad de fines (y valores), las reformas del gobierno NO mejoran de una manera perceptible la calidad y equidad del sistema escolar, ni tampoco aumentan la efectividad de...

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