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Conocimiento

La libertad de enseñanza

TRIBUNA » La libertad de enseñanza Un país no puede ser verdaderamente libre sin opciones educativas independientes GABRIEL CASTELLANO / ENRIQUE MAESTÚ , El País, 17 DIC 2015 - 00:00 CET La Constitución Española de 1978 reconoce, en su artículo 27, dos derechos...

Carlos Peña, ¿Por qué la gratuidad?

Tribuna Miércoles 23 de diciembre de 2015 ¿Por qué la gratuidad? Carlos Peña: "La adhesión al programa de gratuidad que se ha anunciado (y cuya fisonomía final aún está pendiente) no es, no puede ser, una adhesión al proyecto gubernamental de reforma...". La...

Condiciones de efectividad en universidades

Alex Usher, DECEMBER 02 The Seven Habits of Highly Effective Universities and Colleges   One of the problems in higher education is that there’s a whole lot of effort expended on “who’s the best” (which, as measured by most rankings, is some function of money,...

Entrevistas sobre gratuidad post resolución del TC

José Joaquín Brunner por propuesta del gobierno en la educación superior: “Es una falta completa de claridad y de conducción”   RADIO AGRICULTURA, 15 diciembre, 2015 Escuchar a partir del minuto 01:25  aquí Destacó además que primero se debe tener claro el objetivo y...

Más debate sobre gratuidad y fallo del TC

Columnistas, El Mercurio Domingo 13 de diciembre de 2015 Obstinación "Los gobiernos fracasan cuando los ciega el ideologismo; es decir, cuando un relato fantasioso de la realidad los inunda; pero también fracasan cuando los asesores o los ministros, por falta de...

Fernando Savater: Aulas y púlpitos

OPINIÓN » Aulas y púlpitos La formación religiosa no es una asignatura. Podría serlo si tuviese como objetivo una historia de las mitologías o algo así, en cuyo caso los profesores serían elegidos como el resto: por razones académicas, no designados por el obispado...

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