Efecto Par: mitos y verdades en el aula Alejandro Carrasco, Subdirector de CEPPE UC, 23 de junio de 2014 El reciente debate político y público que se ha generado respecto el efecto-par tiene imprecisiones. Hay cinco aspectos importantes que mencionar, que la...
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Escuelas efectivas: ¿más insumos o mejores prácticas docentes?
Getting Beneath the Veil of Effective Schools: Evidence From New York City By Will Dobbie and Roland G. Fryer, Jr. American Economic Journal: Applied Economics 2013, 5(4): 28–60 http://dx.doi.org/10.1257/app.5.4.28 In this paper, we collect data on the inner-workings...
Hong Kong: ¿cuánto se puede imitar / importar?
El exitoso, pero controvertido, modelo educativo de Hong Kong josé grau graunavarro / madrid ABC.es, Día 09/02/2013 - 12.47h «No se puede trasladar el sistema sin cambiar a los padres, los profesores y la arquitectura de la clase», afirma un experto abcEn la imagen,...
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Huelga de profesores en México
Polvo en el viento Manuel Gil Antón Es posible entender, no descalificar, las posiciones del gobierno y del CNTE. ¿Sin...
Trump y las universidades – Conversación de Alex Usher con B. Cantwell, Universidad Estatal de Michigan
Recortar, coaccionar, controlar: lo que Trump está haciendo con las universidades estadounidenses El tema más...
Revista Iberoamericana de Educación Superior
El 1 de junio de 2025 se publicó el número 46, volumen XVI, de la Revista Iberoamericana de Educación Superior . La...
Este fue el trimestre que fue: perspectiva global de A. Usher
Un pensamiento para empezar el día 10 DE JUNIO DE 2025 | ALEX USHER Este fue el trimestre que fue ¿Te preguntas qué ha...