REPORTAJE: Examen a la educación secundaria Portugal progresa adecuadamente Los alumnos de este país registran uno de los mayores avances en PISA - El Gobierno ha invertido en formación docente y ayuda a desfavorecidos FRANCESC RELEA - Lisboa - El País, 10/12/2010 Una...
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PISA 2009: Completando el cuadro de reacciones de la prensa chilena
Para completar los comentarios y análisis de mayor interés sobre resultados PISA-2009 se agregan a continuación diversas piezas aparecidas en la prensa de los últimos días: -- Chile cumple con los niños desaventajados, pero les falla a los de mejor rendimiento,...
PREAL: Informe sobre al educación en perú (2010)
Carta circular del colega Jeff Puryear, Codirector del PREAL, sobre una nueva e interesante publicación. Estimados colegas: Nos complace compartir con ustedes el Informe de Progreso Educativo de Perú (2010), producido por el Grupo de Análisis para el Desarrollo...
PISA 2009: aportes interprtetativos
Las políticas educativas a la luz del diagnóstico internacional Cristián Cox, Director del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (Ceppe), Universidad Católica El Mercurio, columna de opinión, 12 de diciembre 2010 Por segunda vez en cuatro años, la...
Llamado a presentar artículos para la revista Educational Research
La revista Educational Research convoca a la presentación de artículos para sus próximos números. Invitación We invite you to submit your manuscript(s) to: support.eduresearch@gmail.com, er@interesjournals.org or er.manuscripts@interesjournals.org for publication. Our...
Próximo Congreso sobre universidades de clase mundial
Dear Colleagues, The Center for World-Class Universities of Shanghai Jiao Tong University is pleased to announce that the 4th International Conference on World-Class Universities (WCU-4) will be held from October 30 to November 2, 2011 in Shanghai, China. Attached...
Evaluando profesores: la importancia del valor agregado
Circula el Informe Evaluating Teachers: The Important Role of Value-Added, publicado el 17 de noviembre pasado, del The Brookings Brown Center Task Group on Teacher Quality, integrado por Steven Glazerman, Mathematica Policy Research, Susanna Loeb, Stanford...
Evaluación de profesores: el rol del “valor agregado”
Paper dado a conocer por la Brookings Institution el día 29 de noviembre de 2010, referido a un tema estratégico para la política de fortalecimiento de la profesión docente. Bajer el paper aquí 345 KB A continuación la presentación del del paper y, más abajo, una...
Reflexiones desde las humanidades sobre los recortes y cambios presupuestarios en la educación superior británica
Más sobre el debate británico en torno al recorte del presupuesto de las universidades y, en general, los cambios propuestos al financiamiento de la educación suprior en el informe Brown que el gobierno conservador-liberal pretende implementar en medio de la crisis....
2º día de info-interpretación de resultados chilenos PISA 2009
Análisis adicionales de la prensa sobre PISA 2009. La pauta interpretativa parece ser ahora: Sí, hay avances, pero también hay problemas. Puede sonar banal, pero es un paso adelante respecto del análisis interpretativo previo de la prensa local, luego de años de...
DESTACADOS DE PORTADA
Balance de 200.000 profesores latinoamericanos sobre la pandemia
Aumento en la brecha de aprendizaje y deterioro emocional: el balance de 200.000 profesores latinoamericanos sobre la...
Desastres, paradigmas y propósitos
Desastres, paradigmas y propósitos José Joaquín Brunner, 13 de noviembre de 2022 Distintas voces compiten por el...
Simón Schwartzman: Latour y las ciencias
Em defesa das ciências By Simon on Nov 11, 2022 06:53 am (publicado em O Estado de São Paulo, 11 de novembro de 2022)...
Abandono escolar
Más de 50.000 estudiantes se restan del sistema escolar chileno entre 2021 y 2022 Roberto Gálvez y Ignacia Canales, 11...