Presentación de base empleada para la intervención en el el seminario “Chile en Pisa: ¿Por qué estamos dónde estamos?”, organizado por CEPPE y Mide UC, que tuvo lugar en la sala JM Irarrazabal de la PUC, martes 21 de diciembre de 2010, con la participación de:...
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Revista RIES de educación superior progresa sólidamente
Transcribo la siguiente misiva de los directivos responsables de RIES, Revisa Iberoamericana de Educación Superior Con mucho gusto le informamos que el segundo número de la Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES), de acuerdo con su periodicidad...
Qué se sabe de las evaluaciones de cursos realizadas por los estudiantes
Interesante artículo publicado en The Chronicle of Higher Education sobre el valor de las evaluaciones de cursos realizadas por los estudiantes, a partir de los resultados de dos estudios recientemente publicados. 2 Studies Shed New Light on the Meaning of Course...
PISA 2009 en Portugal y España
REPORTAJE: Examen a la educación secundaria Portugal progresa adecuadamente Los alumnos de este país registran uno de los mayores avances en PISA - El Gobierno ha invertido en formación docente y ayuda a desfavorecidos FRANCESC RELEA - Lisboa - El País, 10/12/2010 Una...
PISA 2009: Completando el cuadro de reacciones de la prensa chilena
Para completar los comentarios y análisis de mayor interés sobre resultados PISA-2009 se agregan a continuación diversas piezas aparecidas en la prensa de los últimos días: -- Chile cumple con los niños desaventajados, pero les falla a los de mejor rendimiento,...
PREAL: Informe sobre al educación en perú (2010)
Carta circular del colega Jeff Puryear, Codirector del PREAL, sobre una nueva e interesante publicación. Estimados colegas: Nos complace compartir con ustedes el Informe de Progreso Educativo de Perú (2010), producido por el Grupo de Análisis para el Desarrollo...
PISA 2009: aportes interprtetativos
Las políticas educativas a la luz del diagnóstico internacional Cristián Cox, Director del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (Ceppe), Universidad Católica El Mercurio, columna de opinión, 12 de diciembre 2010 Por segunda vez en cuatro años, la...
Llamado a presentar artículos para la revista Educational Research
La revista Educational Research convoca a la presentación de artículos para sus próximos números. Invitación We invite you to submit your manuscript(s) to: support.eduresearch@gmail.com, er@interesjournals.org or er.manuscripts@interesjournals.org for publication. Our...
Próximo Congreso sobre universidades de clase mundial
Dear Colleagues, The Center for World-Class Universities of Shanghai Jiao Tong University is pleased to announce that the 4th International Conference on World-Class Universities (WCU-4) will be held from October 30 to November 2, 2011 in Shanghai, China. Attached...
Evaluando profesores: la importancia del valor agregado
Circula el Informe Evaluating Teachers: The Important Role of Value-Added, publicado el 17 de noviembre pasado, del The Brookings Brown Center Task Group on Teacher Quality, integrado por Steven Glazerman, Mathematica Policy Research, Susanna Loeb, Stanford...
DESTACADOS DE PORTADA
Emergencia educacional: Diversos actores levantan alarmas
Crisis educacional en Chile: Diversos actores levantan alarmas y Gobierno dice que es "una prioridad" Los miles de...
España: Financiación de las universidades
La falta de financiación desequilibra las cuentas y ahoga los planes de las universidades La partida dedicada a...
Blance de 200.000 profesores latinoamericanos sobre la pandemia
Aumento en la brecha de aprendizaje y deterioro emocional: el balance de 200.000 profesores latinoamericanos sobre la...
Balance de 200.000 profesores latinoamericanos sobre la pandemia
Aumento en la brecha de aprendizaje y deterioro emocional: el balance de 200.000 profesores latinoamericanos sobre la...