Este artículo da cuenta de las dificultades que enfrenta la Universidad de Berkeley en tiempos de crisis: o admitir más estudiantes ricos de fuera del estado de California (que pagan una matrícula cara) o mantener su compromiso con la equidad del acceso favoreciendo el ingreso de estudiantes hispanos de dentrto del estado (que pagan una matrícula menor). (Ver trdaucción automática de Google al español más abajo)
En el último tiempo, las consideraciones financieras derrotan ampliamente a las de carácter moral.
U.C. Berkeley and the Access Mission of Public Universities
By Richard Kahlenberg
The Chronicle of Higher Education, July 15, 2010
The latest news involving the University of California—“Berkeley Sees Admission of Latino Students Drop and Nonresidents Jump”—pits two groups, Hispanic students and non-Californians. But of course what’s really going on is a struggle over money, economic class, and the question of how dedicated public universities will be to their special mission of promoting social mobility.
U.C. Berkeley is cash starved, and one way to raise money is to bring in more wealthy out-of-state students, who pay $22,000 more in fees than resident students. Berkeley didn’t make its change slowly—it more than doubled the proportion of out-of-state students in the freshman class in a single year, from 11% to 23%. And it did so with the full awareness that minority students would suffer. The drop in Latino admissions was 12%. (The data published by the U.C. system addressed changes in racial and ethnic breakdown but not income.)
Berkeley has a couple of arguments in its defense. Among top colleges, it has long shouldered more than its fair share on the economic diversity front. In 2007, according to an Education Trust report, 33.0 % of Berkeley students received Pell Grants. By comparison, other leading public universities had Pell grant rates that were substantially lower, including the University of Virginia (9.5%), the University of Michigan Ann Arbor (13.4%), and the University of North Carolina, Chapel-Hill (15.3%). Furthermore, Berkeley admits fewer out-of-state students than other leading institutions. Michigan and Virginia, for example routinely admit more than 30% of students from out of state.
Some have noted that the big increase in non-Californian freshman may backfire politically, fueling parochial anger from state taxpayers and further reducing the public support for the U.C. system. But this debate goes beyond politics to fundamental questions about the special role of public universities in American society. As scholar Gary Berg notes in new book, Low-Income Students and the Perpetuation of Inequality: Higher Education in America, today most private universities “serve a higher percentage of students from low-income families” than do public universities, undermining the “special responsibility” of public institutions of higher education to promote access.
Some will argue that in tough economic times, public universities have no choice but to make financial decisions that hurt low-income students. This sounds plausible, but what, then, is the excuse for the major decline of academically qualified low-income high school graduates at public and private four-year institutions in more financially flush years? According to a recent report of the Advisory Committee on Student Financial Assistance, 54% of such students enrolled in four-year colleges in 1992, but by 2004, only 40% did.
U.C. Berkeley has been long been the poster child for promoting both academic excellence and economic diversity—a worthy outlier, defending the particular mission of public universities. Its special status makes the recent retreat especially poignant.

U.C. Berkeley y la Misión de Acceso de las Universidades Públicas
Por Richard Kahlenberg
Las últimas noticias que involucran a la Universidad de California-Berkeley ve Admisión de estudiantes latinos y Drop Jump no residentes “, enfrenta a dos grupos, los estudiantes hispanos y no-residentes de California. Pero, por supuesto, lo que realmente está pasando es una lucha por el dinero, la clase económica, y la cuestión de cómo las universidades públicas dedicadas será su misión especial de promover la movilidad social.
U.C. Berkeley es el dinero muerto de hambre, y una forma de recaudar dinero es para atraer más ricos fuera de estudiantes de otros estados, que pagan $ 22.000 más en tarifas de los estudiantes residentes. Berkeley no hizo su cambio poco a poco-más que duplicado la proporción de estudiantes fuera del estado en la clase de primer año en un solo año, del 11% al 23%. Y lo hizo con la plena conciencia de que los estudiantes de minorías que sufren. El descenso de ingresos latinos fue del 12%. (Los datos publicados por el sistema de la UC analizó los cambios en el desglose racial y étnico, pero no los ingresos.)
Berkeley tiene un par de argumentos en su defensa. Entre las principales universidades, desde hace tiempo a hombros más que su participación equitativa en el frente de la diversidad económica. En 2007, según un informe de Education Trust, el 33,0% de los estudiantes de Berkeley recibió la Beca Pell. En comparación, otras universidades públicas líderes tuvieron tasas de subvención Pell que eran sustancialmente más bajos, incluyendo la Universidad de Virginia (9,5%), la Universidad de Michigan Ann Arbor (13,4%), y la Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill-(15,3% ). Por otra parte, Berkeley admite menos fuera de estudiantes de otros estados que otras instituciones líderes. Michigan y Virginia, por ejemplo, rutinariamente admite más de 30% de los estudiantes de fuera del estado.
Algunos han señalado que el gran incremento en estudiantes de primer año no puede ser contraproducente política de California, alimentando la ira de los contribuyentes parroquiales del estado y volver a reducir el apoyo público a la UC del sistema. Pero este debate va más allá de la política a las preguntas fundamentales sobre el papel especial de las universidades públicas en la sociedad estadounidense. Como estudioso Gary Berg señala en el nuevo libro, estudiantes de bajos recursos y la perpetuación de la desigualdad: Educación Superior en América, hoy en día la mayoría de universidades privadas “servir a un mayor porcentaje de estudiantes de familias de bajos ingresos” que hacer las universidades públicas, lo que socava el especial ” “responsabilidad de las instituciones públicas de educación superior para promover el acceso.
Algunos argumentarán que en tiempos económicos difíciles, las universidades públicas no tienen más remedio que tomar decisiones financieras que perjudican a los estudiantes de bajos ingresos. Esto suena plausible, pero ¿qué, entonces, es la excusa para que el mayor descenso de la calificación académica graduados de escuelas de bajos ingresos altos en instituciones públicas y privadas de cuatro años en los años económicamente más al ras? Según un reciente informe de la Comisión Consultiva en Asuntos de Estudiantes de Asistencia Financiera, el 54% de esos estudiantes matriculados en universidades de cuatro años en 1992, pero en 2004, sólo el 40% lo hizo.
U.C. Berkeley ha sido durante mucho tiempo el niño del cartel para promover tanto la excelencia académica y económica de la diversidad un valor atípico digna, la defensa de la misión particular de las universidades públicas. Su condición especial hace que la reciente retirada especialmente conmovedor.