Sección monográfica

La educación obligatoria: Un debate abierto

Presentación: La educación obligatoria: un debate abierto

• Autoría: Enric Prats y Tania Alonso-Sainz

¿Another brick in the wall? La ampliación de la educación obligatoria en el debate educativo contemporáneo

• Autoría: Laura Fontán de Bedout, Eric Ortega González y Belén Sánchez García
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-411-719

Investigación sobre políticas de ampliación de la educación obligatoria: revisión sistemática (2015-2024)

• Autoría: Carmen Álvarez-Álvarez y Edwin José Triana-Teherán
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-411-720

La contrarreforma educativa: ¿revisión crítica o huida hacia atrás?

• Autoría: Paula Sánchez Gil
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-411-721

El debate pedagógico (¿manufacturado?) tras la Educación Secundaria Obligatoria

• Autoría: Miriam Prieto Egido, Noelia Fernández González y Patricia Villamor Manero
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-411-722

La formación docente frente a la ampliación de la escolaridad obligatoria: reflexiones desde la Comunidad Autónoma de Cataluña

• Autoría: Karine Rivas Guzmán e Isaac Calduch Pérez
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-411-723

Cultura lectora en la escuela obligatoria: entre la transmisión institucional y la significación vital

• Autoría: Alex Egea Andrés y Adrià Paredes Santín
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-411-724

Alcances de la obligatoriedad escolar en la ciudad de Buenos Aires (Argentina, 1880-1916)

• Autoría: Cecilia del Barro
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-411-725

El debate sobre la obligatoriedad en educación: entre política y pedagogía

• Autoría: Enric Prats y Tania Alonso-Sainz
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-411-726

Sección investigación

Evaluación de la calidad de modelos de IA generativa como aplicaciones de orientación universitaria

• Autoría: Estela Mayor-Alonso, Javier Vidal y Agustín Rodríguez-Esteban
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-411-729

Repetición y Consecuencias Socioemocionales externalizantes según el Sexo en la Educación Secundaria Obligatoria

• Autoría: Isaías Martín-Ruiz, Ana Herrera-Gallego y Agustín Wallace-Ruiz
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-411-731

Autorregulación en matemáticas: diferentes estrategias para distintos niveles de rendimiento

• Autoría: Raquel De Sixte Herrera, Marta Ramos Baz, Álvaro Jáñez González y María Sevilla López
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-411-728

¿Qué pasó en España con PISA 2018? Una explicación a partir de los tiempos de respuesta a los ítems

• Autoría: José G. Clavel, Francisco Javier García-Crespo y Luis Sanz San Miguel
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-411-727

Evaluación de Textos Narrativos Basada en Rúbricas con Colaboración Humano-IA: Enfoque Especializado de Modelo

• Autoría: Tolga Demir y Sait Çüm
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-411-730

Reseñas

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