El número 61(3) incluye artículos que abordan importantes temáticas en el ámbito educativo tales como evaluación de los directores escolares, evolución de la autoridad escolar en Chile, desigualdades educativas y socioemocionales en pandemia, prácticas gerencialistas e identidad académica, programas de movilidad dirigidos a estudiantes de pedagogía, discursos del profesorado en redes sociales, interdisciplinariedad desde la mirada de estudiantes de pedagogía en ciencias, efectividad de un programa para la mejora de la ortografía, y rol de las funciones ejecutivas en la comprensión lectora de escolares. Agradecemos a autores, evaluadores y colaboradores por hacer posible esta edición de PEL.

Artículos y autores:

1. ¿Sistemas disfuncionales de evaluación directiva en Latinoamérica?: Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica y México

Autores: Clelia Pineda-Baez, Felipe Aravena, Ana Cristina Prado De Oliveira, Satya Rosabal Vitoria, Virginia Cerdas-Montano

2. De “la letra con sangre entra” al “desalineamiento de la autoridad”: Balance sociohistórico de la autoridad escolar en Chile

Autores: Kathya Araujo, Pablo Neut Aguayo 

3. Oportunidades de aprendizaje y bienestar socioemocional en pandemia: Nuevas y viejas desigualdades educativas en Chile

Autores: Constanza Vielma Hurtado, Cristian Bellei Carvacho, Tania Ponce Mancilla

4. Gerencialismo e identidades académicas en las universidades chilenas: Un estudio de caso

Autores: Julio Labraña, Francisca Puyol, José Joaquín Brunner, Mario Alarcón

5. Malabarismo de identidades: Interpretando prácticas profesionales transnacionales en colegios chilenos

Autores: Michiko Weinmann, Rod Neilsen, Leonardo Veliz, Alejandro Naveas

6. Efecto de la inhibición y la flexibilidad cognitiva en la comprensión lectora de escolares

Autores: Francisca Bernal-Ruiz, Claudia Guzmán, Monzerrat Gamboa, Nicole Pizarro-Díaz, Aylee Núñez, Monserrat Cañas

7. Interdisciplinariedad desde la mirada del futuro profesorado de Ciencias

Autores: Gabriela Leal Zapata, Sandra Patricia Araya-Crisóstomo

8. Programa de intervención para la mejora de la ortografía en palabras regladas y arbitradas en escolares

Autores: Ana Laura Palombo, Ariel Cuadro, Daniel Costa Ball

9. Profesión docente e influencers educativos: discursos sobre profesorado en la red social X

Autores: María Matarranz, Gabriel Álvarez-López