Revista Complutense de Educación

Artículos

Segmentación en palabras de textos escritos por alumnos de primer curso de Educación Primaria: un estudio en el contexto español
Rafaela Gutiérrez Cáceres
685-695
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Adaptación y validación de un cuestionario basado en el Index for inclusion: el profesorado y la inclusión en Santiago de Chile
Jessana Elizabeth Jashes Morgues, Nuria González Castellano, Mª Jesús Colmenero Ruiz
697-708
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Competencias de investigación en la formación inicial docente. Un estudio de casos
Maricielo Aguinaga Villegas, Isabel Inmaculada Asensio Muñoz
709-718
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Retos y posibilidades para el desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes 15 años después de Bolonia (EEES)
Noemí Peña Trapero, Laura Pérez Granados
719-728
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Pornografía y conductas sexuales de riesgo en adolescentes y jóvenes: una revisión sistemática
Ana González Hernández, Rodrigo J. Carcedo González, Ariadna Benito del Arco
729-739
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Prohibición del móvil en centros educativos: revisión sistemática de la literatura
Carmen Álvarez-Álvarez, Isabel Del Arco Bravo, Óscar Flores-Alarcia , Aleix Olondriz Valverde
741-750
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Estudio de caso múltiple sobre la coordinación del profesorado de Educación Infantil y de Educación Primara en el tratamiento de la competencia lecto-literaria
María Santamarina Sancho, Pilar Núñez Delgado, Loreto Gómez López-Quiñones
751-762
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Perspectivas de investigadoras y profesoras no universitarias en la divulgación y el acceso a la ciencia en España
Elías Said-Hung, Ángela Martín-Gutiérrez, Verónica Sevillano-Monje
763-774
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La educación cívica a debate: análisis del discurso de directores y profesores en el contexto escolar
Rafael López-Meseguer, José Luis Aparicio-Herguedas
775-784
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Compromiso del estudiante ante sus estudios universitarios: un análisis comparativo entre Bolivia y España
Onel C. Linares , Manuel Iglesias-Soilán
785-796
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Analizando la coeducación: perspectiva de las familias, el profesorado y la población adolescente
Enrique Bonilla-Algovia, Concepción Carrasco Carpio
797-807
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Competencia digital docente y uso de tecnologías digitales en la educación universitaria
Luis Eduardo Paz Saavedra, Mercè Gisbert Cervera
809-821
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Colaboración docente y generación de conocimiento educativo: la visión del profesorado
Macarena Verástegui Martínez, Ignacio Sánchez Hernández, Karen Pérez Rubio
823-835
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Propuestas artísticas entre Universidad-Escuela-Sociedad: Autoevaluación de las competencias transversales adquiridas por el alumnado universitario
Noemy Berbel-Gómez, Maravillas Díaz-Gómez, Lluís Ballester-Brage
837-847
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Factores asociados a la actitud de estudiantes sin discapacidad hacia la inclusión de estudiantes en situación de discapacidad en educación física: una revisión sistemática
Adolfo Rocuant Urzúa, Ernesto Treviño Villarreal, María del Carmen Ocete Calvo
849-858
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Factores influyentes en la toma de decisiones académico-profesionales: percepción del alumnado y familias en diferentes países europeos
Cristina Ceinos-Sanz, Elena Fernández-Rey, Miguel Anxo Nogueira-Pérez, Esther Vila-Couñago
861-873
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Liderazgo transformacional para la inclusión de la diversidad sexual y de género en Educación Secundaria. Visión de los equipos directivos
Antonio Fernández-Jiménez, Antonia Cascales Martínez, Mª Ángeles Gomariz Vicente
875-885
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Bullying, cyberbullying, inteligencia emocional y competencias socioemocionales y su relación con el autoconcepto social en adolescentes
Mercedes Álamo, Vicente J. Llorent
887-897
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Escuela y familia: por una alianza necesaria para la prevención de los estereotipos de género en la adolescencia
Milena Villar Varela, Felicidad Barreiro Fernández, Alba María García Sánchez
899-908
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