Documentos de Interés
Revista Magis, Colombia
Julio 27, 2018
Comunicación / Conocimiento / Docencia / Educación / Educación Superior / Equidad / Investigación educacional / Latinoamérica / Políticas / Preescolar / Profesores / Público / Reforma

La Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana tiene el gusto de
presentarle la versión electrónica del Número 21 de Magis, Revista
Internacional de Investigación en Educación. Lo invitamos a consultarla en:
Presentación

Presentación

Félix Antonio Gómez-Hernández
Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Colombia
Artículo 3

Miradas urbanas del profesorado iberoamericano desde la cultura visual

Ricard Huerta
Universidad de Valencia
Valencia,  España
Artículo 6

Prácticas docentes, clima social, seguridad escolar y violencia entre estudiantes
Ángel Alberto Valdés-Cuervo
Instituto Tecnológico de Sonora Sonora, México

Jesús Tánori-Quintana
Instituto Tecnológico de Sonora Sonora, México

Teresa Iveth Sotelo-Quiñonez
Instituto Tecnológico de Sonora Sonora, México

José Alán Ochoa-Arreola
Instituto Tecnológico de Sonora Sonora, México
Artículo 1
 
Ana María Botella-Nicolás
Universidad de Valencia Valencia, España

María De Los Ángeles Peiró-Esteve

Universidad de Valencia Valencia,  España
Artículo 4
 
Juan Carlos Amador-Baquiro
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Bogotá, Colombia
Artículo 7
 
María José Mayorga-Fernández
Universidad de Málaga
Málaga, España

Monsalud Gallardo-Gil
Universidad de Málaga

Málaga, España

Ángel Ignacio Pérez-Gómez
Universidad de Málaga

Málaga, España
Artículo 2
 
María Paz González-Vallejos
Universidad Alberto Hurtado Santiago,Chile
Artículo 5
 
María Teresa Vizcarra-Morales
Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea Lejona, España

Itziar Rekalde-Rodríguez
Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea Lejona, España

Ana María Macazaga-López
Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea Lejona, España
Artículo 8
Escuelas inclusivas: aprendizaje cooperativo y TAC con alumnado con TDAH

Cecilia Latorre-Cosculluela
Universidad de Zaragoza Huesca, España

Marta Liesa-Orús
Universidad de Zaragoza Huesca, España

Sandra Vázquez-Toledo
Universidad de Zaragoza Huesca, España
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