Artículo del diario The Guardian resumiendo los principales puntos de acuerdo de la coalición de gobierno para el sector educacional en Inglatera. Fuera del énfasis en la creación de nuevas escuelas fundadas por los padres, profesores y fundaciones, al estilo de las charter schools en los Estados U nidos o de las escuelas libres de Suecia, el programa conservador-liberal contiene pocas novedades y mantiene, en lo básico, una linea de continuidad con la agenda educacional de los gobiernos laboristas de Blair y Browne.
Ver a continuación el artículo original del diario The Guardian y más abajo la traducción automática del mismo producida por el traductor de Google.
Recurso asociado: página sobre políticas educacionales del diario The Guardian.
What the coalition agreement means for education
What the Tory-Lib Dem coalition will change in schools and universities
Rachel Williams and Jessica Shepherd
guardian.co.uk, Thursday 20 May 2010
The coalition government has agreed to push forward the Tories’ plans to allow parents, teachers and charities to set up their own schools.
We can expect proposals very soon to change legislation so that these new schools can open. At the moment, rules on planning permission stand in the way of making these new schools – based on Sweden’s free schools and US charter schools – a reality in the near future. But while the Conservatives can be seen to have got their way on new schools, where is their big drive to increase the number of academy schools? The only mention of academies is in the penultimate paragraph of the schools section. In the run-up to the election, the Conservatives were loudly proclaiming that they would give primary schools the chance to turn into academies and that any school deemed “outstanding” by Ofsted, the school inspectorate, would be able to transform into an academy within days of a Tory government. The Lib Dems may well have refused to concede an expansion of academy schools. They have stated that they want schools to be held accountable to local authorities. Academies are not, being independent state schools.
Is there a contradiction in telling schools they will have more freedom, but also asserting that they will be “properly accountable”? Many teachers will be delighted that the two parties that make up the coalition agree that government should have less involvement in curriculum matters. We can expect that the Qualifications and Curriculum Development Agency, a quango in charge of curriculum design, may well have had its day. But teachers and their unions will be worried by the statement that headteachers are going to be given the power to award bonuses to their staff and possibly penalise them too, under a reform of existing “rigid” national pay and condition rules.
Much is still vague in this document. How exactly will Sats be changed? The document says this is “to be reviewed”. The Lib Dems have got their way on the pupil premium. This is the financial incentive that would give schools extra cash for taking disproportionately more pupils from poor homes. But how much this pupil premium will be, and where the money will come from, has not been said. On universities, the main question has been evaded: tuition fees. The parties are hiding behind the Browne review, which is currently under way and looking into whether fees should rise. The Lib Dems are well-known for their stance on phasing out the fees. All this document repeats is that Lib Dems will be able to abstain from a vote in parliament on the topic. The Lib Dems have also not got their way on raising the adult learning grant. In their manifesto, they said this should increase from £30 to £45 a week. Just like the pupil premium, the figures are nowhere to be seen.
In summary• Parents, teachers and charities to be encouraged to set up their own schools under a “Swedish-style” system.
• Emphasis on old-fashioned discipline – strict uniform codes, and rules such as pupils standing up when teachers enter the classroom. A pledge to give teachers “the powers they need” to keep order.
• A pupil premium for disadvantaged children – but no mention of what the “significant” premium will be worth and no further detail on what cuts “outside the schools budget” will fund it.
• Inspections to be targeted on failing schools, an effort to get more science and maths graduates to be teachers, and state school pupils to sit “elite” exams like the iGCSE.
• Policy on higher and further education is light on detail, with aspirations such as fostering stronger links between universities, colleges and industry featuring more heavily than actual measures to deliver them.
• No firm policy on student fees. The coalition will wait until Lord Browne’s review into university funding has reported; Lib Dems can abstain if the government wants to increase fees.

Significado del acuerdo de coalición para la educación
El gobierno de coalición se ha comprometido a impulsar los planes de los conservadores para permitir a los padres, profesores y organizaciones de beneficencia a crear sus propias escuelas.
Podemos esperar que muy pronto propuestas para cambiar la legislación para que estas nuevas escuelas puedan abrir. Por el momento, las normas sobre la planificación de pie permiso en el modo de hacer estas nuevas escuelas – sobre la base de las escuelas libres de Suecia y las escuelas de EE.UU. y fletamento – una realidad en un futuro próximo. Pero mientras que los conservadores se puede ver que salieron con la suya en las escuelas de nuevo, ¿dónde está su coche grande para aumentar el número de escuelas de la academia? La única mención de las academias se encuentra en el penúltimo párrafo de la sección de las escuelas. En el período previo a las elecciones, los conservadores se proclaman a viva voz que iban a dar a las escuelas primarias la oportunidad de convertirse en academias y que toda la escuela considera “sobresaliente” por Ofsted, la inspección escolar, sería capaz de transformarse en una academia en días de un gobierno conservador. Los demócratas liberales muy posible que se negó a aceptar una ampliación de escuelas academia. Ellos han declarado que quieren que las escuelas de rendir cuentas a las autoridades locales. Academias no lo son, siendo las escuelas públicas independientes.
¿Existe una contradicción en decir que las escuelas tendrán más libertad, pero también afirma que será “plenamente sus responsabilidades”? Muchos profesores estarán encantados de que los dos partidos que forman la coalición de acuerdo en que el gobierno debería tener menos participación en los asuntos curriculares. Podemos esperar que las Cualificaciones y Curriculum Development Agency, un organismo gubernamental cuasi autónomo a cargo del diseño curricular, así puede haber tenido su día. Pero los maestros y sus sindicatos se preocupan por la afirmación de que los directores van a tener la facultad de conceder bonos a su personal y, posiblemente, sancionarlos, también, en virtud de una reforma de las “rígidas” pagar las normas nacionales y condición.
Aún hay mucho vago en este documento. ¿Cómo exactamente se Sats ser cambiado? El documento dice que esto es “una revisión”. Los demócratas liberales han salido con la suya a la prima por alumno. Este es el incentivo financiero que daría a las escuelas de dinero extra para la toma de los alumnos desproporcionadamente mayor de hogares pobres. Pero, ¿cuánto esta prima alumno será, y donde el dinero provendrá, no se ha dicho. En las universidades, la cuestión principal ha sido eludido: los derechos de matrícula. Las partes se esconden detrás de la revista de Browne, que actualmente está en curso y viendo si las tasas deberían subir. Los demócratas liberales son bien conocidos por su postura sobre la eliminación gradual de las tasas. Todo este documento es que repite demócratas liberales podrán abstener de votar en el parlamento sobre el tema. Los demócratas liberales tampoco han salido con la suya en el aumento del aprendizaje de adultos de subvención. En su manifiesto, que dijo que este debería aumentar a partir de £ 30 a £ 45 por semana. Al igual que la prima de alumnos, las cifras son por ningún lado.
En resumen
• Los padres, maestros y organizaciones de caridad que anima a que creen sus propias escuelas en virtud de un “estilo sueco” del sistema.
• El énfasis en la disciplina tradicional – estrictos códigos de uniformes, y las normas como los alumnos de pie cuando los maestros entrar en el aula. Una promesa de dar a los maestros “los poderes necesarios” para mantener el orden.
• Una prima alumno para los niños desfavorecidos – pero no menciona lo que el “significativo” premium tendrá un valor y ningún detalle sobre lo que los recortes “al margen del presupuesto escuelas” será su financiación.
• Inspecciones de las escuelas se centrará en su defecto, un esfuerzo para conseguir más licenciados en ciencia y matemáticas para ser maestros, y alumnos de escuelas estatales para sentarse “elite” como los exámenes de IGCSE.
• Política de educación superior o universitaria es la luz en el detalle, con aspiraciones como el fomento de vínculos más estrechos entre las universidades, colegios y la industria con más fuertemente que las medidas aplicadas para obtener resultados.
• No hay una política firme de matrícula. La coalición va a esperar hasta el examen de Lord Browne en la financiación universitaria ha informado; demócratas liberales pueden abstenerse si el gobierno quiere aumentar las tasas.