President turns MIT’s research might to study of how people learn ‘If we don’t know how we learn, how on earth do we know how to teach?’ says L. Rafael Reif, who tells Ellie Bothwell how the research giant is working to improve teaching practice March 23, 2017 By...
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Reacciones a los Resultados de PISA 2015 en LAC
Reacciones a los Resultados de PISA 2015 en LAC Mar 24 2017 This post is also available in: Inglés En abril del 2014, cuatro meses después de la publicación de los resultados del 2012 del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA, por sus siglas...
Desigualdad en la educación: Chile, no bien pero ni tan mal
Mind the Gap: Inequality in education by Tracey Burns Senior Analyst, OECD Directorate for Education and Skills Para mayor información ver: reporte completo "It was the best of times, it was the worst of times … we had everything before us, we had nothing before us...
Hacia un mapa ‘glonacal’ de la educación superior: Desafíos y respuestas
Conferencia dictada sobre el tema "Hacia un mapa ‘glonacal’ de la educación superior: Desafíos y respuestas" con ocasión de un encuentro en la Universidad Santo Tomás de Colombia con académicos y estudiantes del Programa de Doctorado en Educación. Bajar la...
Retos y convergencias del aseguramiento de calidad
Presentación de base empleada para la ponencia sobre "Retos y convergencias del aseguramiento de calidad en la educación terciaria no-universitaria", con ocasión del Seminario internacional organizado por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia, en...
Habilidades del siglo XXI en Chile
“EL AUMENTO EN EL NÚMERO DE HORAS EN LA ESCUELA NO BASTA PARA INTRODUCIR LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI” 22 de Marzo de 2017 Los investigadores del CIAE, Liliana Morawietz y Cristián Bellei, abordan en entrevista la introducción de las habilidades del siglo XXI a raíz...
Edgardo Zablotsky: Cambios de Macri no son una revolución educativa
Cambios de Macri no son una revolución educativa El País, Montevideo, Edgardo Zablotsky, 26 marzo de 2016 Edgardo Zablotsky, Consejero Académico de Libertad y Progreso, es Ph.D. en Economía en la Universidad de Chicago, 1992. Ejerce los cargos de Profesor Titular y...
Usher sobre la 4ª revolución industrial: un mito
There is no Fourth Industrial Revolution Posted on March 20, 2017 by Alex Usher I am seeing an increasing number of otherwise thoughtful people in Canadian university and research circles going around talking about the “Fourth Industrial Revolution”. They need to...
Universidad y Desarrollo Social
Universidad y Desarrollo Social, libro de José María Nyssen González, de febrero de 2017, Editorial Área de Innovación y Desarrollo-S.L., se halla disponible aquí. PRÓLOGO Pudiera parecer que siempre estuvo ahí, cultivando y custodiando preciados saberes del mundo en...
Educación, Argentina: Resultados del aprendizaje y huelga de docentes
La mitad de los adolescentes argentinos no comprende textos básicos Macri responde a la huelga de maestros con un informe demoledor del deterioro educativo FEDERICO RIVAS MOLINA CARLOS E. CUÉ Twitter Buenos Aires 21 MAR 2017 - 21:05 CET La guerra entre el Gobierno...
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Cincuenta mil niños y niñas invisibles
Cincuenta mil niños y niñas invisibles Paula Escobar, 27 de noviembre de 2022 En Chile estamos tan acostumbrados a los...
Ofsted en Inglaterra y recuperación estudios
Ofsted could do better when it comes to marking schools harshly Institutions coping with the impact of social problems...
Libertad académica en la universidad contemporánea
Academic freedom is not freedom of speech for academics The UK’s Higher Education Bill could become a new global...
Inglaterra: participación universidades en el proceso parlamentario
Academics ‘embedded’ in UK parliament to share research insights Move seen as a way of strengthening links between...