How can teachers and school systems respond to the COVID-19 pandemic? Some lessons from TALIS Banner image: Shutterstock Andreas Schleicher Mar 23, 2020 6 0 Like 7 Comment Share This article is part of series in which OECD experts and thought leaders – from...
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Políticas
Nuevos modelos educacionales para la 4ª Revolución Industrial
Platform for Shaping the Future of the New Economy and Society Schools of the Future Defining New Models of Education for the Fourth Industrial Revolution World Economic Forum, January 2020 This report has been published by the World Economic Forum as a contribution...
Cuarentenas
Cuarentenas "Sorprende el entusiasmo con que autoridades locales, dirigentes políticos y comunicadores reclaman creciente aislamiento". José Joaquín Brunner Las epidemias se perciben como un grave desorden que interrumpe la vida privada y pública. Sus efectos son...
OECD: acciones conjuntas frente al Coronavirus
COVID-19: Joint actions to win the war The coronavirus pandemic is causing large-scale loss of life and severe human suffering. It is a public health crisis without precedent in living memory, which is testing our collective capacity to respond. FRANÇAIS ESPAÑOL...
Banco Mundial sobre Covid-19 en la educación
Managing the impact of COVID-19 on education systems around the world: How countries are preparing, coping, and planning for recovery KALIOPE AZZI-HUCK TIGRAN SHMIS |MARCH 18, 2020, Published on Education for Global Development At the end of February as alarm bells...
EEUU: Política de apoyo para universidades en medio de la epidemia
Coronavirus Stimulus Plan Is Coming. How Will Higher Education Figure In? By Danielle McLean MARCH 20, 2020 A week after higher education saw its near-term financial outlook shot into a state of disarray, some relief could be coming soon from Washington. As members of...
Unesco: Acelerar el despliegue de soluciones de aprendizaje a distancia
La mitad de la población estudiantil del mundo no asiste a la escuela: la UNESCO lanza una coalición mundial para acelerar el despliegue de soluciones de aprendizaje a distancia París, 18 de marzo -Más de 850 millones de niños y jóvenes -aproximadamente la mitad de la...
UNESCO: Interrupción educativa y respuesta de cara al COVID-19
Interrupción educativa y respuesta de cara al COVID-19 Última actualización : 18 de marzo de 2020 - 10:00 GMT + 1 El número de niños, jóvenes y adultos que no asisten a escuelas o universidades debido al COVID-19 está aumentando. Los gobiernos de 113 países han...
Unesco: Consecuencias negativas del cierre de las escuelas
Consecuencias negativas del cierre de las escuelas empty-classroom-c-bonnontawat-shutterstock.jpg Bonnontawat/Shutterstock.com El cierre, incluso temporal, de los centros escolares provoca altos costos sociales y económicos. Los problemas que ocasiona afectan a todas...
El papel de la educación superior en la crisis social chilena
El papel de la educación superior en la crisis social chilena FEBRERO 26, 2020 José Joaquín Brunner, Revista NEXOS - México Una pregunta concita la mayor atención en la sociedad chilena, desde los salones burgueses a los comedores populares, de las oficinas públicas a...
DESTACADOS DE PORTADA
MINEDUC: principales medidas desarrolladas en Educación el 2024
Revista de Educación dedica edición especial a las principales medidas desarrolladas en Educación el 2024 Este 2024...
España: Gobernanza universitaria y financiación
Gobernanza universitaria y financiación La LOSU, como sus predecesoras, también contradice el mantra de los consejos...
La Complutense ordena un recorte
La Complutense ordena un recorte del 35% en los gastos de sus facultades y vicerrectorados El centro educativo...
Rectores catalanes: financiación injusta e insuficiente
Los rectores catalanes: “Llevamos 15 años de financiación injusta e insuficiente” EL PAÍS y la Cadena SER reúnen a los...