Malograda ley de educación superior La nueva normativa deja múltiples cabos sueltos, es confusa, generará roces y contradicciones, y necesitará enmendarse mientras se aplica para evitar daños. José Joaquín Brunner 3 de febrero de 2018 Con gran premura terminó...
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Formación doctoral en España, ¿para qué?
LA CRISIS DE LA CIENCIA ESPAÑOLA TRIBUNA ¿Para qué estamos formando a los mejores doctores de la historia? La formación en las competencias investigadoras se ha convertido en el foco de atención por parte de las agencias de calidad universitarias JUAN ARTURO RUBIO...
¿Revertir la reforma educativa mexicana?
¿Revertir la reforma educativa mexicana? La reforma constituye el paso más importante en la historia de la política educativa mexicana de las últimas cinco décadas OTTO GRANADOS, México 20 ENE 2018 - 00:27 CET Si, como decía Bismarck, “nunca se miente tanto como antes...
Trayectorias formativas para el trabajo en EEUU
educationtoday blog Learning for careers: The career pathways movement in the United States Posted: 24 Jan 2018 02:13 AM PST by Nancy Hoffman, Senior Advisor, Jobs for the Future Bob Schwartz, Senior Research Fellow, Harvard Graduate School of Education Over the last...
OECD: Educación y competencias siglo XXI
education today blog How to prepare students for the complexity of a global society Posted: 22 Jan 2018 02:30 AM PST by Anthony Jackson, Director, Center for Global Education at Asia Society Andreas Schleicher, Director, Directorate for Education and Skills In...
Dibujando el futuro
Drawing the future: What children want to be when they grow up Posted: 19 Jan 2018 01:00 AM PST by Andreas Schleicher Director, Directorate for Education and Skills The next generation of children will need to create jobs, not just seek jobs. They will draw on their...
¿Dónde ha quedado la política científica?
TRIBUNA ¿Dónde ha quedado la política científica? El autor cree que en los últimos seis años "toda reivindicación científica ha desaparecido de la agenda política" BORJA SÁNCHEZ 8 ENE 2018 - 12:07 CET Hace un par de días leía la siguiente noticia en el Facebook de Por...
Formación de doctorado: competencias
¿Para qué estamos formando a los mejores doctores de la historia? La formación en las competencias investigadoras se ha convertido en el foco de atención por parte de las agencias de calidad universitarias JUAN ARTURO RUBIO AROSTEGUI 11 ENE 2018 - 16:43 CET España se...
International Higher Education: nuevo número
Our first issue of 2018 features an insightful selection of articles on internationalization—a key topic in this era of nationalism. Additional articles on the university presidency, trends in scientific communication, the new excellence initiative in France, the...
Alemania: Formación dual
Por qué en Alemania puedes conseguir un buen trabajo sin ir a la Universidad El 68% de los estudiantes alemanes que cursan FP Dual consiguen un empleo. En España, las trabas administrativas impiden el éxito del modelo ANA TORRES MENÁRGUEZ, Madrid 8 ENE 2018 - 08:03...
DESTACADOS DE PORTADA
Nuevo Fondo de Investigación para Universidades
“El Nuevo Fondo de Investigación para Universidades, que presentamos hoy, pavimenta el camino hacia el 1% en I+D” ●...
Entrevista sobre financiamiento de la educación superior
En conversación con ‘Ahora es Cuando’, el exministro y académico de la UDP, José Joaquín Brunner, se refirió al...
Por qué hacer un nuevo instrumento
Experto en educación y condonación del CAE: “No se entiende bien por qué se quisiera hacer un nuevo instrumento. Lo...
El destino de los fondos públicos y lo que esperamos de las universidades
El destino de los fondos públicos y lo que esperamos de las universidades Por: Julio Labraña y Carla Fardella,...