En julio del 2016, el Ministerio de Educación de Chile convocó a un diverso grupo de profesionales para conformar un “Consejo Asesor para la Agenda Digital de Educación”, del que me tocó formar parte. El resultado del trabajo del Consejo se resumió en un documento de...
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Habilidades
Universidades de “clase mundial”
Flagship Universities vs. World-Class Universities September 21th, 2017 - Alex Usher Almost since the "world-class" university paradigm was established fifteen years ago, the concept has faced a backlash. The concept was too focussed on research production, it was...
Percepción de las prácticas en la sala sala de clases
Entering the “black box”: Teachers’ and students’ views on classroom practices Posted: 18 Sep 2017 02:00 AM PDT by Pablo Fraser Analyst, Directorate for Education and Skills Noémie Le Donné Analyst, Directorate for Education and Skills “What happened in school...
La triple brecha educacional latinoamericana
La triple brecha educacional latinoamericana Los países de la región deben aplicar un menú variado y complejo de medidas para reducir la diferencia en el desempeño educacional respecto al mundo Patricio Meller 15 SEP 2017 - 23:36 CEST La primera brecha educacional, la...
Exámenes
Building trust in exams Posted: 08 Sep 2017 01:39 PM PDT by Andreas Schleicher Director, Directorate for Education and Skills Quality high-stakes exams have always been one of the most reliable predictors of the performance of an education system. They signal...
Educación, democracia y capitalismo
Educación, democracia y capitalismo En medio de nuestras intensas discusiones sobre educación --su provisión, organización, financiamiento, medición y comparación-- apenas hablamos sobre los fines de ésta y su vínculo con la democracia y la cultura. Más bien,...
El caso de Chile: Impacto social de una política de financiamiento mixto en educación superior
El caso de Chile: Impacto social de una política de financiamiento mixto en educación superior Estudio presentado por Claudio Ruff, rector de la Universidad Bernardo O’Higgins en un congreso en Polonia, hace un análisis de los cambios experimentados por la...
Calidad e Inclusión vista en PISA
Does the quality of learning outcomes fall when education expands to include more disadvantaged students? Click to Access: PDF READ OECD, 29 Aug 2017 http://dx.doi.org/10.1787/06c8a756-en Abstract Globally, enrolment in secondary education has expanded dramatically...
¿Qué le pasa a la universidad española?
¿Qué le pasa a la universidad española? Carecemos de instrumentos ágiles y eficaces para incentivar la excelencia, y nos cuesta “discriminar” entre universidades FERNANDO VALLESPÍN, 20 AGO 2017 - 00:00 CEST Como siempre, la aparición de algún ranking internacional,...
Competencias
Building Competencies for Careers Author(s): Matthew Frizzell, Matthew Braun, Maria Ferguson, Diane Stark Rentner, & Nancy Kober Published: May 31, 2017 This report draws on information from the U.S. Department of Labor’s Occupational Information Network (O*NET)...
DESTACADOS DE PORTADA
La derrota del A Favor
La derrota del A Favor El resultado de ayer deja en pie, ahora fortalecida y con mayor legitimidad, la Constitución de...
PISA: detención y vuelta atrás
PISA: detención y vuelta atrás José Joaquin Brunner, 17 de diciembre de 2023 En las tres pruebas centrales el...
España: restringir el uso de los teléfonos móviles en los centros educativos
El Gobierno propone restringir el uso de los teléfonos móviles en los centros educativos El veto sería total en los...
Una reflexión en torno a la lectura de PISA 2022
¿Lo que PISA evalúa se enseña en nuestro sistema educativo? Una reflexión en torno a la lectura Causa estupor que ante...