WALLACE BLOG The CARES Act: Five Things That School and District Leaders Need to Know Now Federal Coronavirus Aid Package Provides School and Preschool Funding; Summer and Afterschool Programs Eligible SCHOOL LEADERSHIP, AFTERSCHOOL, SUMMER LEARNING Posted: April 23,...
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Congreso Futuro – Conversación sobre Educación
Congreso Futuro - Conversación sobre Educación 10 de mayo, 2020 Podcast aquí
Once tesis urgentes para una pedagogía de contra-aislamiento
Once tesis urgentes para una pedagogía de contra-aislamiento 6 de mayo de 2020 [Título original: 11 tesis urgentes para una pedsagogia del contra isolamento . Enviado especialmente a Pensar a Educação, Pensar o Brasil - 1822/2022 por Mariano Narodowski. Traducción al...
Entrevista a José Joaquín Brunner: Educación (7 mayo – Megavisión)
ENTREVISTA A JOSÉ JOAQUÍN BRUNNER, EX MINISTRO E INVESTIGADOR DEL CENTRO DE POLÍTICAS COMPARADAS DE LA UDP Acceder a la entrevista aquí Tema: Mineduc anunciará en próximos días su plan de regreso a clases. - Desafíos de reevaluar la malla curricular. - Propuestas de...
EEUU: ¿Cómo continuará en adelante la docencia de pregrado?
Are Colleges Ready for a Different Kind of Teaching This Fall? By Beth McMurtrie May 05, 2020 PREMIUM By Roberto Cigna for The Chronicle This spring the University of South Florida, a sprawling campus on the outskirts of Tampa, undertook the seemingly impossible. It...
Apoyo financiero a universidades a propósito del Covid-19
Comparative Bailout ay 5th, 2020 - Alex Usher Following yesterday’s discussion re: how we might want to ask for money, I thought it would be useful to look at how other national governments are responding to post-secondary pleas for help. For obvious reasons, the...
Dinámicas globales de la educación con el Covid-19
The COVID-19 Pandemic Changes Global Dynamics in Education May 4, 2020 By Nutsa Kobakhidze With the COVID-19 pandemic, the ongoing mega-experiment in distant learning demonstrates that no country has been properly prepared for such a challenge. Schools and...
Regreso seguro a las escuelas: visión de McKinsey & Company
Safely back to school after coronavirus closures By Jake Bryant, Emma Dorn, Stephen Hall, and Frédéric Panier,April 2020 | Article System leaders around the world—at the federal, state, and district levels—are grappling with three important questions related to...
MANIFIESTO POR UNA CULTURA DE APRENDIZAJE
SI NO ES AHORA ¿CUÁNDO? MANIFIESTO POR UNA CULTURA DE APRENDIZAJE Newsletter, abril 28, 2020 Si algo le podemos agradecer al Coronavirus es que nos ha obligado a reflexionar sobre lo que somos y lo que hacemos. Y entre las muchas cosas que ahora resultan evidentes, la...
OECD: Educación y Covid-19
Coronavirus school closures: What do they mean for student equity and inclusion? OECD Education and Skills TodayApril 16, 2020coronavirus, education, equity, inequity, social inclusion Post By Lucie Cerna Analyst, OECD Directorate for Education and Skills The current...
DESTACADOS DE PORTADA
Libertad académica y Gaza en las universidades de USA
Academic freedom and the crisis of campus Gaza protests Nathan M Greenfield 25 May 2024 Two decisions on opposite...
Hungría en el ranking del THE: ¿conflicto de interés?
Hungary’s big deal with ‘THE’ rankings: What’s going on? Ellen Hazelkorn and Philip G Altbach 25 May 2024 On 22 April...
Revista de Prospectiva y Estrategia
Revista de Prospectiva y Estrategia Nº92, abril 2024 Ponemos a su disposición la revista nº92 del Consejo Chileno de...
CADEM y el CAE
Cadem: CAE aparece como el séptimo problema a resolver en materia de educación y solo un 25% cree prioritario condonar...