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Artículos recientes en EPAA/AAPE

education policy analysis archives a peer-reviewed, independent, open-access, multilingual journal EPAA/AAPE is a peer-reviewed, open-access, international, multilingual, and multidisciplinary journal designed for researchers, practitioners, policy makers, and...

Entrevista al Rector de la UCH

  Rector Vivaldi: “Todas las universidades estatales tienen que ser gratuitas” Diario Uchile | Jueves 22 de enero 2015 17:56 hrs. En entrevista con el Divisadero, el Rector Ennio Vivaldi se refirió a la gratuidad de la educación superior pública. Además,...

Salmi sobre educación superior en Iberoamérica

The World View A blog from the Center for International Higher Education Ibero-America Still Lags January 11, 2015 - 8:49pm By Jamil Salmi Seen from an international perspective, the higher education systems of the Ibero-American countries present fascinating...

Revista Perfiles Educativos

  El Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), ha editado recientemente el número 147 de la Revista Perfiles Educativos, el cual se encuentra ya disponible en línea en la página...

Un libro valioso para el verano

'Locus of Authority' By Colleen Flaherty, Inside Higher Education, January 5, 2015 The idea of shared governance probably conjures different notions for trustees, administrators and faculty members. But let’s say it’s a spectrum, with faculty advocates who want a say...

Desafíos de la educación superior en América Latina

Los días 14 y 15 de enero de 2015, los profesores de la UDP Jamil Salmi (profesor emérito) y JJ Brunner (profesor titular) participaron en un evento de reflexión de la Universidad Autónoma de Occidente de la ciudad de Cali, Colombia, en el marco de la reflexión de la...

Debate educativo en México

¿Quién reprobó? ¿Hasta cuándo entenderemos que es urgente pasar de la reforma administrativa a lo propiamente educativo? 08 de enero de 2015 La respuesta más fácil, cómoda y acostumbrada, es referirnos a “esos 6 de cada 10” que al presentar el conjunto de exámenes...

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