PUBLICADO: 2020-07-01 Revista Práxis Educacional Revista Práxis Educacional PDF DOSSIÊ TEMÁTICO APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO: PERSPECTIVAS PARA PENSAR AS CIDADES: INFÂNCIAS, EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA E JUSTIÇA Marcia Aparecida Gobbi, Cleriston Izidro dos Anjos 13-24...
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Ambivalencia y ambigüedad
Columnistas Viernes 10 de julio de 2020 Ambivalencia y ambigüedad "¿Por qué tal intolerancia y repudio frente a la ambigüedad?". José Joaquín Brunner Ambivalencia y ambigüedad son términos raramente utilizados por los análisis de nuestra sociedad afectada por la...
Humanidades en tiempo del Covid 19
What can the humanities offer in the Covid era? Scholars put the case for experts in philosophy, narrative, literature and culture to work along the scientists in fighting Covid-19 July 2, 2020 By Matthew Reisz With everybody focused on the immediate crisis, the need...
Conferencia internacional de humanidades
SUBMIT PRESENTATION PROPOSAL FOR 2021 CONFERENCE REGISTER FOR 2021 CONFERENCE Conference Themes The Nineteenth International Conference on New Directions in the Humanities features research addressing the following annual themes: THEME 1: CRITICAL CULTURAL STUDIES...
Juan Vera: Entrevista a José Joaquín Brunner (17 octubre de 2020)
Entrevista a José Joaquín Brunner Foto: http://otrasvoceseneducacion.org/ Diversas miradas sobre el poder Escribí mi libro cuando el contexto era otro. No había pandemia, pero se estaban produciendo otras tantas crisis y otros tipos de cambios, que hoy subsisten y...
Ciencias y humanidades frente a las pandemias
Ciencias y humanidades frente a las pandemias "Como sucedió con la peste negra, las grandes catástrofes movilizan de manera intensa los recursos cognitivos de las sociedades. Hoy, además de la ciencia positiva y sus evidencias, la sociedad reclama interpretaciones...
Revista Complutense de Educación
Vol. 31 Núm. 3 (2020) Vol. 31 Núm. 3 (2020) Publicado: 2020-07-01 Revista Complutense de Educación Actual Archivos Indexación Avisos Acerca de Inicio / Archivos / Artículos Actitudes y sentimiento de competencia hacia la lectura y la escritura del alumnado de 1º y 2º...
Javier Martínez: ¿POR QUÉ LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL NO NOS SALVÓ DE LA PANDEMIA?
¿POR QUÉ LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL NO NOS SALVÓ DE LA PANDEMIA? Newsletter. julio 1, 20201572Views 1Like No queremos ser una organización que “lo sabe todo” sino que “lo aprende todo” (Satya Nadella, CEO de Microsoft) Años atrás participé, junto al resto de ponentes,...
Al abrir los colegios, qué pasará si un profesor se contagia
Opinion What Will Schools Do When a Teacher Gets Covid-19? Cases are inevitable. Schools need to plan now. By Emily Oster Dr. Oster is the author of “Cribsheet: A Data-Driven Guide to Better, More Relaxed Parenting, From Birth to Preschool.” [frame src="IMAGE_SRC"...
Doctorado en Educación Superior con la Universidad de Leiden
//cpce.udp.cl/doctorado-leiden/ Doctorado en Educación Superior con la Universidad de Leiden El Doctorado en Educación Superior es un Programa de formación avanzada y doble titulación impartido conjuntamente por la Facultad de Humanidades de la Universidad de Leiden,...
DESTACADOS DE PORTADA
Nuevo fondo de financiamiento para la investigación
Presidente Boric anunció nuevo fondo de financiamiento a investigación para las Universidades En sesión conmemorativa...
¿Cuál es el problema?
¿Cuál es el problema? Por: Manuel Gil Antón (Colaboración para El Universal), Profesor del Centro de Estudios...
España: Universidades en ranking de Shanghái
Las universidades españolas resisten en el ‘ranking’ de Shanghái ante la pujanza de las chinas Estados Unidos lidera...
España: Universidades públicas ahogadas
Universidades públicas ahogadas La apuesta por los centros privados de la Comunidad de Madrid no puede hacerse en...