Una de las principales voces y analista del debate sobre rankings mundiales de universidades, Ellen Hazelkorn (su libro más reciente en la foto), vice president for research and enterprise and head of the Higher Education Policy Research Unit at the Dublin Institute...
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Comunicación
La política del No Child Left Behind a la luz de la psicología educacional
Interesante artículo aparecido en el sitio de educational psychology resources, muy a tono con las discusiones que sobre testing se tienen en Chile. No Child Left Behind and the Debate in Educational Psychology The No Child Left Behind Act was passed in 2001 with much...
EEUU: Cambios previstos en programa de doctorado en humanidades
Cómo dar a estos programas relevancia laboral más allá de la academia, es decir, perspectivas profesionales, y cómo reducir el tiempo empleado por los estudiantes para graduarse (8 a 10 años) son los dos problemas principales en discusión. The Radical New Humanities...
Estudio sobre percepción de profesores en los EEUU respecto del uso de TICs
Ver el Informe completo aquí Bajar copia de la versión PDF aquí Ver el resumen de Inside Higher Ed, June 21, 2012 Presentación Faculty members are far less excited by, and more fearful of, the recent growth of online education than are academic technology...
Colombia: problemas (bien conocidos) de la formación de futuros docentes
Dos reportajed del diario colombiano El Tiempo sobre el problema de las debilidades del sistema de formación inicial de profesores en ese país. Expertos plantean la necesidad de ajustar currículos en facultades EL TIEMPO, 21 de junio de 2012 La alerta se dio por los...
Sobre el informe del lucro: opiniones personales
Nuevas opiniones sobre un tema que previamente hemos comentado aquí y aquí. José Joaquín Brunner por informe sobre lucro: ''No es para nada conclusivo'' ADN Hoy | Junio 20 de 2012 Clic para Oir el audio de esta nota José Joaquín Brunner, profesor e investigador del...
Tras el informe de la Comisión de la Cámara de Diputados sobre el lucro en la educación universitaria
Continuan las reacciones referidas al informe entregado por la Comisión Investigadora del Lucro en las universidades de la Cámara de Diputados.Opiniones de diputados miembros de la Comisión, de la Presidente de la Comisión, del Ministro de Educación, de diputados...
Cámara de Diputados: Informe sobre el lucro
Discusión sobre el lucro en instituciones de educación superior da un paso adelante con informe de la Comisión de la Cámara de Diputados que investiga la materia. Documento denuncia que existen antecedentes sobre siete casas de estudio: Informe de la Cámara revela...
Un MOOC (massively open online course) con 400 mil alumnos desde Stanford
Las cosas que están por venir ya empiezan a aparecer. Social Network for Class of 400,000 By Elise Young, Inside Gigher ED, June 19, 2012 - 3:00am Stanford University began sharing recordings of events and faculty presentations on iTunes U in 2005, and since then it...
Comentario a “Educación Superior en Iberoamérica – Informe 2011”
Comentario publicado por la Revista Argentina de Educación Superior (RAES) de la la Dra. Julieta Claverie. Investigadora del Área de Educación Superior del Centro de Estudios de Estado y Sociedad (CEDES) / CONICET, del libro de Brunner, JJ y Ferrada Hurtado, R....
DESTACADOS DE PORTADA
Mineduc, ¿cambio de paradigma?
Mineduc, ¿cambio de paradigma? "En las circunstancias actuales de crisis de los aprendizajes, déficit de docentes,...
Cinco claves de la PAES
Las 5 claves principales de la PAES, la nueva prueba de ingreso a la Universidad Mónica Rojas R., 20 de octubre de...
IESALC: Juventud y los futuros de la educación superior
Número 271 | Julio-Septiembre 2022 ¿QUÉ DICE LA JUVENTUD SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL FUTURO? Más de 100 jóvenes...
Entrevista: “Boric poco a poco está definiendo de nuevo el programa, pero todavía sin relato”
José Joaquín Brunner: “Boric poco a poco está definiendo de nuevo el programa, pero todavía sin relato” Marcelo Soto...