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Calidad

Tratando de evaluar la efectividad de los MOOCs

12 Jun, 2013 |

New Research Effort Aims to Examine Effectiveness of MOOCs     By Sara Grossman, June 10, 2013, 3:20 pm   As more and more colleges experiment with massive open online courses, or MOOCs, a new project hopes to cut through the hype and gauge the...

Escolarización no es educación

6 Jun, 2013 |

El colega Jeff Puryear nos informa que se ha dado a conocerel estudio titulado Schooling Is Not Education! Using Assessment to Change the Politics of Non-Learning, de Lant Pritchett and Rukmini Banerji, chairs, Charles Kenny, project director. A Report of the Center...

Enseñanza del inglés en Chile

4 Jun, 2013 |

Evaluación de Educación mostró que 34% de los docentes no tiene los conocimientos mínimos del idioma 36 planteles dictan casi 100 pedagogías en Inglés: la mayoría tiene baja acreditación Expertos aseguran que en Chile no existen suficientes especialistas como para...

RIES anuncia nuevo número de la Revista

3 Jun, 2013 |

Estimad@s colegas:   Nos complace informarles que el día 31 de mayo de 2013, se publicó en línea el número 10, volumen IV de la Revista Iberoamericana de Educación Superior. Con poco más de tres años de publicación ininterrumpida, la RIES ha tenido una buena recepción...

España: claves de la reforma educativa del PP

2 Jun, 2013 |

Las claves de la reforma educativa El proyecto de la séptima ley para la enseñanza de la democracia adelanta itinerarios distintos en la enseñanza obligatoria y recupera las reválidas   J. A. Aunión, El País, Madrid 17 MAY 2013 - 14:54 CET191 La Ley Orgánica de...

AFI: “más de lo mismo”

1 Jun, 2013 |

 AFI: Calidad, mérito y equidad  José Joaquín Brunner, Académico, La Tercera, 1 de junio de 2013 El aporte fiscal indirecto  (AFI) viene a recordarnos cada año cuáles son las 10 universidades que captan a los mejores alumnos medidos por la PSU y reciben por este...

MOOCs: ¿El fin del comienzo?

31 May, 2013 |

Coursera Jumps the Shark Posted on May 31, 2013 by Alex Usher Remember when Coursera – the world’s largest purveyor of Massively Open Online Courses (MOOCs) – was going to disrupt higher education, and put hundreds if not thousands of public institutions out of...

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