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Revista Alteridad
Julio 2, 2020
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Alteridad: Revista de Educación
Sección Monográfica (Monografic Section)
“Metodologías activas para la enseñanza, la evaluación y el aprendizaje: innovación en el aula”

“Active methodologies for teaching, assessment and learning: Classroom-based educational innovation“

Revisión de propuestas metodológicas: una taxonomía de agrupación categórica
Review of methodological proposals: a categorical grouping taxonomy
Alejandro Rodríguez-García, Ana Rosa Arias-Gago

El estudiante y la configuración del aula activa: Itinerario, aprendizajes e investigación
The student and the active classroom configuration: Itinerary, learning and research
Genaro Aguirre-Aguilar
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.02
Twitter como recurso metodológico en Educación Superior: una experiencia educativa con estudiantes de Trabajo Social

Twitter as a methodological resource in Higher Education: an educational experience with Social Work students
José Alberto Gallardo-López, Fernando López-Noguero
Evaluación y coevaluación de aprendizajes en blended learning en educación superior

Evaluation and co-evaluation of learning in b-learning in higher education
Oscar Maureira-Cabrera, Mario Vásquez-Astudillo, Francisco Garrido-Valdenegro, María José Olivares-Silva
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.04
El rendimiento académico y la evaluación formativa y compartida en formación del profesorado

Academic performance and formative and shared assessment in teacher education
Miriam Molina-Soria,Cristina Pascual-Arias,Víctor Manuel López-Pastor
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.05
Sección Miscelánea (Miscellaneous Section)

Wikipedia en las facultades de educación españolas. La visión de los estudiantes universitarios
Wikipedia at the spanish faculties of education. The vision of university students
Ángel Obregón-Sierra,Natalia González-Fernández
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.06

El significado de la práctica docente, en voz de sus protagonistas

The meaning of teaching practice, in the voice of its protagonists
Celia Gabriela Villalpando, María Armida Estrada-Gutiérrez,Guillermo Alberto Álvarez-Quiroz
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.07
Medios de comunicación organizacional interna en colegios públicos, Chile

Methods of internal organizational communication in public schools, Chile
Katia Papic-Domínguez
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.08
Estudio de egresados en un programa de posgrado en educación

A study about graduates in a postgraduate programme in education
Felipe de Jesús Perales-Mejía
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.09
Validez y confiabilidad en la evaluación del aprendizaje mediante las metodologías activas

Validity and reliability in student learning evaluation throughout active methodologies
María del R. Medina-Díaz, Ada L. Verdejo-Carrión
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.10
Portada del nuevo volumen

Editores temáticos

Dra. Ana Rosa Arias Gago, Universidad de León (León, España) (orcid,  google scholar

Dr. Ángel Luis Pérez Pueyo, Universidad de León (León, España) (orcid,  google scholar

Dr. Alberto Moreno Doña, Universidad de Valparaíso (Chile) (orcid,  google scholar

Dr. David Hortigüela Alcalá, Universidad de Burgos (Burgos, España) (orcid,  google scholar

 

 

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