RevistaTeoría de la Educación

• ¿Transhumanismo “contra” educación?

• José Luis Gaviria

• La pedagogía ante el desafío digital: nuevas materialidades

• Alberto Sánchez-Rojo, Tania Alonso-Sainz, Judith Martín-Lucas

• Ecología de encuentros: la lógica del compostaje como respuesta educativa al colapso ambiental

• Sharon Todd

• Reimaginando la educación ambiental en la era del Antropoceno: una reflexión ética

• Esther Díaz-Romanillos

• Hacia un marco ético de la inteligencia artificial en la educación

• Ana María Alonso-Rodríguez

• La transformación humana (HX) en la era de la IA y los retos de la educación a través del debate poshumano

• Shoko Suzuki

• ARTÍCULOS

• Investigación y transferencia del conocimiento en Ciencias de la Educación: Una cuestión de justicia social

• Alexandre Sotelino-Losada, Miguel A. Santos-Rego, Mar Lorenzo-Moledo

• Autoridad, vínculo y saber en educación. Transmitir un testimonio de deseo

• Jordi Solé-Blanch

• Pedagogía Digital. Revisión sistemática del concepto

• Cristóbal Suárez-Guerrero, Prudencia Gutiérrez-Esteban, Desirée Ayuso-Delpuerto

• Teorías y prácticas educativas contrahegemónicas. Sobre la pedagogía disruptiva

• Blas González-Alba, Moisés Mañas-Olmo, María Esther Prados-Megías, María Sánchez-Sánchez

• Educación cívica: análisis del concepto

• Rafael López-Meseguer, Ramón Mínguez-Vallejos

• RESEÑAS DE LIBROS

• Reseñas de libros

• Bárcena, F. (2023). Meditación sobre el estudio. Un ensayo filosófico. La Huerta Grande, 237 pp.

  • Jorge Úbeda

• En respuesta a Jorge Úbeda. Comentarios a la reseña de J. Úbeda sobre Meditación sobre el estudio.Un ensayo filosófico

  • Fernando Bárcena

• Colom, T., Sarramona, J. y Vázquez, G. (2023). Reflexión y práctica pedagógica. Horsori, 156 pp.

  • Arley Solís

• Ruiz-Corbella, M. y García-Blanco, M. (2022). Teoría de la Educación: Educar mirando al futuro. Narcea, 252 pp.

  • Yaiza Sánchez Pérez

• Escámez-Sánchez, J. y Gil-Martínez, R. (Eds.). (2023). El principio ético del cuidado. La Tapia, 208 pp.

  • Victoria Vázquez Verdera

• Willingham, D. T. (2023). ¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela? Edición revisada y ampliada. Graó. Prólogo de Héctor Ruíz Martín, 314 pp.

  • Gabriela Sánchez-Herrera Arias

•  Velilla, N. (2023) La crisis de la autoridad. Arpa, 222 pp.

  • Anahí Andrea Quiñónez Velázquez

• López, S., Rodríguez, J., Vidal, M. I. y Marín, D. (2023). Videojuegos y oportunidades educativas. Orientaciones para su diseño, análisis y uso. Universidad de Murcia, 199 pp.

  • Héctor Saiz Fernández

• Gallego-Noche, B. y Vázquez-Recio, R. (2023). Educación infantil y bien común. Por una práctica educativa crítica. Morata, 242 pp.

  • Jordi Collet

• Aguasanta Regalado, M. E. (2023). La infancia ante las series de televisión. Calambur, 120 pp.

  • Diana Marin Suelve