Número 3(2), julio-diciembre 2018

Tabla de Contenidos

Sobre políticas de evaluación y sus efectos. Editorial                                                                                                                                                  PDF          Héctor Monarca

El SIMCE como objetivo de las “Horas de libre disposición” del currículum escolar en Chile                                                                                 PDF         Claudio Sandoval Balcázar

Efectos indeseados a partir de los resultados SIMCE en Chile                                                                                                                                   PDF           Mª Teresa Botella y Carmen P. Ortiz

Teaching to the test: La práctica docente como entrenamiento o como educación                                                                                                 PDF           Raquel Heredia Latorre y Jorjann Kline

La evaluación docente en Colombia                                                                                                                                                                               PDF           Aitor Arizmendi Domínguez y Bárbara Saa García

Trayectoria de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre la Evaluación de la Docencia (RIIED)                                                                  PDF          Mario Rueda Beltrán y Marlen Yasmin Sánchez Mendoza