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Revista Páginas de Educación

Agosto 30, 2018

Aprendizaje / Calidad / Educación / Educación Superior / Habilidades / Instituciones / Investigación educacional / Latinoamérica / Preescolar / Privado / Profesores / Público / Reforma / Valores

DOI: https://doi.org/10.22235/pe.v11i2

Publicado: 2018-08-27

Número completo

Artículos

El papel de las tareas académicas en la dinámica emocional de los estudiantes universitarios. Un estudio en carreras de educación.

Paola Verónica Paolini, Tatiana Loser, Rocío Falcón

1-23
- PDF
¿Qué tipos de datos recolectan los directores? Consecuencias para la elaboración de planes de mjejora

Marta Quiroga, Felipe Aravena

24-39
- PDF
Las propuestas curriculares en escuelas de elite en Buenos Aires: diferenciación institucional para educar en el privilego

Sandra Ziegler, Victoria Gessaghi, Sebastián Fuentes

40-60
- PDF
Transición y sentido identitario de la formación académica en estudiantes de secundaria de origen rural. Una aproximación desde el sur de Chile

Alejandro ´Álvarez-Espinosa, Daniela Vera-Bachmann, Paula Almonacid González, Millaray Coderch García, Francisca Hagen Hernández, Francisca Puschel Cárdenas

61-84
- PDF
¿Los futuros docentes están comprometidos con la justicia social? Validación y aplicación de la traducción al castellano de la escala de justicia social.

Nina Hidalgo, Cynthia Martínez – Garrido, Haylen Perines

85-107
- PDF
Participación, vida democrática y sentido de pertenencia según tipo de establecimiento educativo en Chile

Victor Castillo Riquelme, Carlos Rodríguez Garcés, Juan Escalona Burgos

108-129
- PDF
Análisis de las contribuciones de un programa social a la trayectoria universitaria de jóvenes en situación de vulnerabilidad social.

Liliana Mayer, Leticia Cerezo

130-152
- PDF
Diseño de un cuestionario de satisfacción de estudiantes para un curso de nivel profesional bajo el modelo de aprendizaje invertido

María Raquel Landa Cavazos, Miguel Ysrrael Ramírez Sánchez

153-175
- PDF
Presencia de las mujeres en la alta gestión universitaria. Las universidades públicas en Chile

Sara Del Pino Arriagada, Rosana Vallejos Cartes, Luis Améstica Rivas, Edinson Cornejo-Saavedra

176-198
- PDF
Significado de las prácticas tutoriales en las asesorías de tesis de los estudiantes de maestría en educación

Flor Fanny Santa Cruz Terán, Kony Luby Durán Llaro

199-214
- PDF
De la tutoría a la mentoría. Reflexiones en torno a la diversidad del trabajo docente

Salvador Ponce Ceballos, Benilde García-Cabrero, Dennise Islas Cervantes, Yessica Martínez Soto, Armandina Serna Rodríguez

215-235
- PDF

Reseñas Bibliográficas

Los artesanos de la enseñanza. Acerca de la formación de maestros con oficio , de Andrea Alliaud

Melina Luján Ardusso

236-240
- PDF

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