Vivimos en una era de reformas y cambios estructurales. Alrededor del mundo, gobiernos e instituciones abogan por cambios en los sistemas de educación superior. Su objetivo (aunque con matices diferentes según el contexto donde se aplique) es encontrar nuevas fórmulas que, en un contexto de alta masificación, diversidad e internacionalización, permita a las instituciones de educación superior y sus sistemas entregar una educación de alta calidad de manera efectiva y eficiente.

La región latinoamericana no ha sido ajena a esta tendencia. Con distintos tiempos de implementación y orientaciones específicas, la región ha vivido cambios radicales en las últimas décadas, obligando a los sistemas a replantear las concepciones tradicionales sobre la educación superior, sus funciones y principios fundamentales. Luego de más de 20 años de la implementación de mecanismos de aseguramiento de la calidad en la región latinoamericana, el tema de la calidad sigue siendo una piedra angular en el desarrollo de la educación superior y de las preocupaciones sociales. Si bien hay mucho conocimiento acumulado y lecciones aprendidas, es necesario generar una instancia de reflexión compartida, que permita analizar estas experiencias, identificar la realidad actual y sentar las bases para definir el futuro de un aseguramiento de la calidad que permita seguir avanzando.

Las tendencias globales que han afectado el desarrollo de la educación superior (masificación, diversificación, privatización) han tenido un impacto significativo sobre los sistemas de la región latinoamericana. El desafío de brindar una educación de calidad, junto con abrir oportunidades para la inclusión y participación creciente en el sector, obliga a revisar conceptos, mecanismos y políticas.

El Seminario Internacional sobre Diversidad, Calidad y Mejoramiento tiene como objetivo abordar estos temas y constituirse en un espacio de discusión estimulante, que convoque a especialistas latinoamericanos provenientes del mundo del aseguramiento de la calidad, de las instituciones de educación superior y de las políticas públicas, así como a sus colegas de otras regiones del mundo, para analizar conjuntamente los desafíos de educación superior en el contexto actual.