Archivos Analíticos de Políticas Educativas acaba de publicar su último artículo: Koedel, C. (2011) Estándares de Evaluación en los Departamentos de Educación en las Universidades.
Archivos Analíticos de Políticas Educativas,19 (23) Retrieved [18 de agosto de 2011], de:
http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/905
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Resumen
Los estudiantes que estudian en los departamentos de la educación en las universidades reciben valoraciones muy superiores a los estudiantes que estudian en otros departamentos. Las calificaciones más altas dadas por departamentos de educación no se pueden explicar por las diferencias de calidad de los estudiantes o de las diferencias estructurales entre los departamentos (diferencias en el tamaño de clases, por ejemplo). En este artículo se investiga formalmente el problema de los estándares de evaluación en departamentos de la educación mediante el uso de los datos de evaluación académica en el período 2007-2008. Como muchos profesores de educación básica (K-12) son formados en departamentos de formación docente, también se discuten las consecuencias de el bajo nivel de evaluación sobre la calidad de los maestros en educación básica (K-12)